20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)語文上學(xué)期期中聯(lián)合調(diào)研試卷(新人教版第64套-閱讀頁
2024-12-18 15:31本頁面
【正文】 徒 ． 屬皆曰：“敬受命。（ 3分） 例句：天下 縞素 ． ． ，今日是也 A、 漁人甚 異 ． 之 B、有亭 翼然 ． ． 臨于泉上者，醉翁亭也 C、置人所 罾 ． 魚腹中 D、此皆 良實(shí) ． ． 2 唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事 ?(（ 2分） （甲）扶蘇自殺 （ 6分） 使者至，發(fā)書，扶蘇泣，入內(nèi)舍，欲自殺。今一使者 來，即自殺，安知其非詐？請(qǐng)復(fù)請(qǐng)，復(fù)請(qǐng)而后死，未暮也。扶蘇為人仁，謂蒙恬曰：“父而賜子死，尚安復(fù)請(qǐng) !”即自殺。 ① 蒙恬： 秦朝著名將領(lǐng)，征戰(zhàn)北疆十多年，威震匈奴 ， 被譽(yù)為 “ 中華第一勇士 ” 。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。百姓多聞其賢，未知其死也。（ 2分） 使者至， 發(fā) ． 書， 使臣 將 ． 三十萬眾守邊 2翻譯下列句子。 （ 2）文章不少于 600字。 （ 3）不可抄襲。（ 6分） ① ② ③ ?！? ⑤“ ， 。（ 6分） ① 漢字書寫我宣傳 (2分 ) 宣傳標(biāo)語： ② 聽寫大會(huì)我來秀 (2分 ) ③ 漢字書寫我給力 （ 2分） 正方： 二、現(xiàn)代文閱讀（ 26分） （一）閱讀下面文本，完成 912題。（ 14分） 提 琴 1（ 3分） ② ③ ⑤ 1（ 4分） （ 1） （ 2） 1 （ 4分） 1 （ 3分） 三、古詩文閱讀（ 20分） （一）閱讀下面古詩，完成 1718 題。（ 16分） 1解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。 （ 2）文章不少于 600字。 （ 3）不可抄襲。ng 改為 m233。i）改為 m232。國民漢字書寫能力現(xiàn)狀堪憂，書寫漢字可以充分感受漢字文化氣息，培養(yǎng)對(duì)漢字文化的興趣和感情。我們決不能放松漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練。有力的論證了英語在特殊時(shí)期發(fā)揮的重要作用與意義（ 3分） 1一、引導(dǎo)和鼓勵(lì)國人熱愛祖國、培養(yǎng)民族自豪感、增強(qiáng)文化自信和語言自信，強(qiáng)壯國人的“中 國心”；二、國家繁榮富強(qiáng)，國際地位不斷提升，國人更應(yīng)該學(xué)好母語。三、利于學(xué)習(xí)減負(fù)，利于老師、家長、學(xué)生加強(qiáng)國語學(xué)習(xí)。③舅舅把它作為財(cái)產(chǎn)送給“我”。 1（ 1）因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毝纯酂o奈；為能用這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。（答“估計(jì)‘我’沒有了解到事情的真相 而輕松，同時(shí) 又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻因心虛而回避”也對(duì)） 1主要性格特點(diǎn)：勤勞、能體貼理解家人。 琴是親情的象征；②父親得知琴是贗品卻并沒說破，而是巧妙地保護(hù)著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式，琴見證了父親對(duì)“我”的影響：琴是精神財(cái)富的象征。 （ 2分，符全詩意即可） 18．抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1