【正文】 第③ ⑤段，概括饒宗頤先生在學(xué)術(shù)上的主要成就及其影響。 (6分 ) (4)饒宗頤能 “ 獨步中華，獨樹一幟 ” ，與他 “ 推陳出新 ” 和 “ 涉獵廣泛 ” 兩方面有關(guān)，請結(jié)合第 ⑥ 段內(nèi)容，就對其中一方面的理解．談?wù)勀愕玫降膯⑹?。? 纖 ． 夫（ qi224。n） B． 拱 ． 券（ gǒng） 坍 ． 縮 (tān) 貯 ． 存（ zh249。） 澄 ． 澈（ ch227。o） 離 弦 ． 之箭（ xi225。） 層巒疊 嶂 ． （ zh224。 B．泰山幾千年來都是文人墨客們向往的圣地，在 浩如煙海 ． ． ． ． 的中華典籍中，留下了眾多頌揚泰山的詩詞文章。 D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場上只剩他們幾家 平分秋色 ． ． ． ． 。 B．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的方法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度。 D．有專家認(rèn)為，保護圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘后她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價值。 20行 “ 冠禮 ” ，女子年 15行 “ 笄禮 ” ，以示成年，這時才能取 “ 字 ” 。 D.“ 卑己尊人 ” 是中華民族的傳統(tǒng) 習(xí)慣 。 17. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 (6分 ) 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為 60%～ 80%，有的甚至可達 90%以上。水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。因此， __③ __ 。（打一字）謎底：翠；你能解釋一下為什么嗎？請結(jié)合歷史典故說明理由。 (60分 ) “如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也就被關(guān)在門外?！?（意大利 ）朗根尼西 “人們?nèi)粝胗兴非螅筒荒懿环稿e誤。自主確定立意， 自擬 標(biāo)題，自 選文體；字?jǐn)?shù) 800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。） （ D不是格林的研究 理論，屬混淆內(nèi)容） （ C“不可能研制成功”屬無中生有，程度過重，因而推斷不合理） 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀 （舉：攻打） （ A項①句不能表現(xiàn)“外寬內(nèi)忌”； C項①句是對劉表的評價，不是劉表“外寬內(nèi)忌”的具體表現(xiàn)； D項②項句寫的是劉表的武功。（“計”“附”“德”三字各 1分，意思正確、句子通順 2分） （ 2）擁有有才能的人卻不能重用（或“被滅亡”），不是不幸運。劉表身高有八尺多， 外表很偉岸 。此時，崤山以東各地起事，劉表也聚合軍隊，駐守襄陽。李傕、郭汜入主長安，想要聯(lián)合劉表做外援，就任命劉表做鎮(zhèn)南將軍、荊州牧，授予成武侯的爵位，給予他 持符節(jié)的禮遇。治中鄧羲勸諫，劉表沒有聽，鄧羲于是以有病為借口辭職離開，直到劉表死。張羨病死后，長沙人又擁立他的兒子張懌做太守，劉表最終兼并了張懌，向南攻占了零、桂，向北占據(jù)了漢川，土地縱橫有幾千里，擁有戰(zhàn)士十多萬人。從事中郎韓嵩勸說劉表：“ 現(xiàn)在 英雄紛爭 ， 曹操、袁 紹兩強 互相對峙，天下的 重心 在您身上。 見到賢明的人 卻 不幫助他，請求和平共處卻不能夠 !這樣，兩方的怨恨一定集中到您身上，恐怕您不可能得到中立了。 所以替將軍謀劃（盤算），不如（率領(lǐng)）全州歸順曹操，（這樣）曹操一定非常感激將軍，永遠享有福運，并能留給后代，這是一個萬全之策呀。 韓嵩 回來以 后，極力稱贊曹操的 威望德行 ，勸說劉表派兒子 到曹操那做人質(zhì) 。劉表外表貌似儒雅，但內(nèi)心多疑，大多都是如此。劉表以為他對自己懷有二心，帶士兵見韓嵩，非常生氣，拿著節(jié)仗要殺韓嵩，責(zé)備說“你怎么敢懷有二心！”眾人都狠害怕，想讓韓嵩謝罪，韓嵩不為所動，對劉表說：“是將軍對不起我，我沒有對不起將軍！”劉表大怒，他的妻子蔡氏勸劉表說：“韓嵩是楚地有名望的人，再說他的言行正直，殺他并沒有借口。 劉備來投奔 劉表 ，劉表厚待劉備，但不 重用 他。 評論說，劉表有威嚴(yán)的容貌，當(dāng)代知名。 （二）古代詩歌閱讀 8. 全詞在構(gòu)思上采取了虛實結(jié)合的寫法，將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致（ 2 分）：上闋寫“行者” 離愁，通過初春景象反襯“行人” 的離愁別緒；下闋寫“居者”憑欄遠望，思念“行人”的愁苦情景。 ②“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，用比喻手法把抽象的感情變成了具體的形象，讓人更容易感受到行人因路程加長、時間變久而產(chǎn)生的離愁； ③“寸寸柔腸，盈盈粉淚”，用疊字渲染出女性居者對男性行者的思念之深，離愁無限； ④“平蕪近處是春山，行人更在春山外”，用對比、襯托手法，寫出春山已遠，而行人更在春山之外，將情景融為一體。找對字或句子給 2分，分析出了句子的作用給 4分，共 6分） （三）名篇名句默寫 10.（ 1）時矯首而遐觀 （ 2）處涸轍以猶歡 （ 3）響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽之浦 （ 4）而御六氣之辯 （ 5）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 三、文學(xué)類文本閱讀 11. (1)CD （選對一個得 2分 ） 解析（ A“ 暗示定風(fēng)珠被毀的悲慘結(jié)局 ”不合題意， B小說并不是表現(xiàn)城里人對小鎮(zhèn)人人品的信任， E目的是讓繼續(xù) 蜈蚣伏 于 案內(nèi) 。（ 2分） ② 作用：寫環(huán)境封閉，是為 了表現(xiàn)小鎮(zhèn)不受世俗干擾，為下文刻畫人物、凸顯 “ 民風(fēng)淳樸 ” 的主題提供背景。 （ 1分） ①有見識，有私心，有心計。（ 2分） ②坦白爽快，能自省，頗具風(fēng)骨。 （ 3分） （意思對即可） （ 4） 觀點一：使小說主題思想集中、鮮明。（ 2分） 觀點二：使小說人物形象豐滿、突出。（ 2分） 觀點三：使小說情節(jié)結(jié)構(gòu)巧妙、高明。（ 2 分）（觀點 2分，每個要點 2分） 四、實用類文本閱讀 12．（ 1） D A（選對一個得 2分） C項“在戰(zhàn)火中掙扎、在文學(xué) 中磨礪、在繪畫中提高”程度重； B項“詳細研究這些記錄的歷史背景”說法不完全正確； E項“雖不能身體力行參與創(chuàng)作”錯誤。 ② 29歲寫下《楚辭地理考》，開辟了《楚辭》研究的新天地。（答對一點給 2分，意思對即可） （ 3）①從繪畫等學(xué)術(shù)角度評價饒宗頤在當(dāng)代學(xué)術(shù)界的地位與影響。 ③照應(yīng)題目，表達了對饒宗頤的高度贊揚之情。 ①饒宗頤針對明清以來書畫理論中的視野局限，提出了中國山水畫“西北宗”論；指出傳統(tǒng)“三遠”的不足，并提出了新“三遠”的藝術(shù)理論；在繼承傳統(tǒng)繪畫技法的基礎(chǔ)上，提出了新皴法。 觀點二：“涉獵廣泛”與他能夠在繪畫領(lǐng)域有所建樹關(guān)系密切。 ②只有涉獵廣泛，視野廣闊，才能在此基礎(chǔ)上取得成功。） 五、語言文字應(yīng)用 13． B(A詰讀 ji227。o， D訥讀 n226。 ：形容文獻、資料等非常豐富。含貶義，并不表示理由充分。比喻事物瞬息即逝。用錯對 象。 這里并不止一家， 不合語境。 D、詞序不當(dāng)先“挖掘”后“研究”）。 17． [答案 ] ① 水是很多物質(zhì)的溶劑 ② 才能被植物吸收 ③ 沒有水就沒有植物的生命 [解析 ] 本題考查語言的銜接和連貫?zāi)芰?。第五句話是總括句，可以看出水對植物的重要性，所以為“沒有水就沒有植物的生命”之類的內(nèi)容?！坝稹敝疙椨鸷完P(guān)羽， “ 卒 ” 為“死”的意思 。（ 拆解“翠”字 3分，解析 2分 ，兩個典故各 1分