20xx人教版語文必修二直面挫折學(xué)習(xí)描寫word教案-閱讀頁
2024-12-18 14:42本頁面
【正文】 師：你們覺得哪些詞用的好？哪些是還可以改進(jìn)的？ 生 1：我覺得第一個(gè) “掀 ”可以換做 “踢 ”開，這樣更顯得急切。 生 3：沖進(jìn)洗手間和沖出屋子有點(diǎn)重復(fù)，我覺得可以用闖進(jìn)洗手間，更能顯現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的急切。我踹開被子，跳下床來，拽過校服，蹬上鞋子，躥進(jìn)洗手間，抽出牙刷，涂上牙膏，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾下，沖出屋子。 生 2：我覺得 “踹 “開被子這個(gè)動(dòng)詞用得非常形象，仿佛就看見了當(dāng)時(shí)一腳被子踹到 床下面去了，也沒時(shí)間去理會(huì)的樣子，還有竄進(jìn)洗手間也是，因?yàn)榍闆r緊急，所以像個(gè)無頭蒼蠅一樣竄了進(jìn)去，門都沒看清楚。 生 4：老師用的竄進(jìn)洗手間然后沖出屋子，然后我們只想到了沖進(jìn)洗手間然后沖出屋子，就顯得重復(fù)，而且這個(gè)竄比沖更加的生動(dòng)和急切。我們能不能再用上剛剛 講的步步追問法， 嘗試著在動(dòng)詞前加上修飾詞，然后讓人物形象，讓這個(gè)文中快要遲到的你更加具體生動(dòng)呢？比如我踹開被子，是怎樣踹的呢？是狠狠的踹，還是輕輕的踹？找?guī)讉€(gè)你感 興趣的句子添加適當(dāng)修飾。 生 1：我猛地踹開被子，飛快的跳下床來，使勁的拽過校服，一溜煙的竄進(jìn)洗手間。 生 3：我最后一句和他們的不一樣，我寫的最后一句是箭一般的沖出了屋子。 師：你們覺得我們?cè)诩舆^修飾以后的句子有什么變化嗎？ 生齊答：有變化，顯得更加生動(dòng)形象了，更加表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的急切。我狠狠地踹開被子，慌忙跳下床來，一把拽過校服，蹬上鞋子，三步并作兩步躥進(jìn)洗手間，抽出牙刷，隨意涂上牙膏，然后飛快地扯下毛巾，在臉上胡亂抹了幾下，火急火燎地沖出屋子。 （過渡）當(dāng)然，要讓語言生動(dòng)起來，不是靠加幾個(gè)修飾性的詞語就能完全做到的，還要善用修辭，還要增加環(huán)境描寫。 （原文）柳樹被太陽炙烤著，街上塵土飛揚(yáng)，讓人喘不過氣來。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。處處干燥，處處燙 手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。 運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭 手法 ，可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍? 可怕的英 語考試開始了，平時(shí)上英語課挺“瀟灑”的我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草 —— 英語課本?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼 !”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來。 （六）總結(jié) 細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)： 抓住特征繪肖像 —— 步步追問法 吻合 身份 繪 心理 —— 心理聯(lián)想法 錘煉動(dòng)詞繪造型 —— 細(xì)化動(dòng)作法 烘托渲染繪環(huán)境 —— 善 用 修辭法 當(dāng)然，在這個(gè)過程中，要把握住幾個(gè)原則： 1. 服從文 章主題的需要 ； 2. 當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn) 。 同時(shí)，也希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫作中，多 關(guān)注火熱的現(xiàn)實(shí)生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪，寫出好的記
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1