【摘要】植樹教學目標1.能夠正確解答乘除法的應用題,發(fā)展學生解決問題的能力。2.探究乘法不等式中形如“□×5<40”的題目,找到合適的解和最大的解。教學重點利用乘除法解決應用題教學難點培養(yǎng)學生解決問題的能力教學過程一、引入師:(出示主題圖)瞧,小朋友們在干什么?你們知道植樹節(jié)是幾月幾日嗎?
2024-12-18 17:28
【摘要】解決問題第2課時教學內(nèi)容教科書第75頁例3、第76頁課堂活動,練習十一第10題。教學目標123教學重難點體驗解決問題策略的多樣化。教學準備實物投影儀。教學過程一、復習準備(1)某小學五(2)班有個小小圖書角,原有圖書52本,后又買來20本,當天被同學借去
2024-12-18 03:23
【摘要】加減法的估算第2課時教學內(nèi)容教科書第47頁例3及相應的課堂活動和練習。教學目標1算方法的多樣化和估算的合理性。2問題,體會用數(shù)學的樂趣,培養(yǎng)用數(shù)學的意識。3教學過程一、創(chuàng)設情景,引導探究情景導入:(課件展示或出示掛圖)星期天,媽媽給了張強326元去買學習用品。他高高興興地來到商場的學習用
【摘要】東南西北教學目標:知識目標:1.引導學生識別東、西、南、北及其表示的方法。2.知道走一個路段的含義。能力目標:1.根據(jù)路線圖,能夠知道目的地。2.根據(jù)目的地,畫出路線圖,培養(yǎng)學生的空間觀念。情感目標:激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強學生學好數(shù)學的信心。教學重、難點:識別東南西北各方向。21世紀教育
2024-12-09 14:09
【摘要】數(shù)射線(千)教學三維目標:知識與技能:1.千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上不同的定位、定序。2.讀出數(shù)射線上所在位置上字母所表示的數(shù)。3.會找一個數(shù)的左、右鄰數(shù)和該數(shù)相鄰的整十數(shù)。過程與方法:1.會進行數(shù)的大小比較,總結比較大小的方法。2.進到、退到相鄰的整十數(shù)、整百數(shù),總結方法。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生的知識遷移能力
2024-12-08 19:26
【摘要】角教學目標:1.能夠辨認直角、銳角和鈍角。2.知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關,而與所畫的它的兩條邊的長短無關。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、初步的動手能力及合作意識。教學重、難點:辨認直角、銳角和鈍角。教學過程:一、復習引入:1.觀察圖片,找“角”。(簡單介紹有關改革開放給上海帶來的巨大變化。)
2024-12-18 03:50
【摘要】三位數(shù)的減法(橫式計算)教學目標:1.遷移能力,將兩位數(shù)橫式減法的計算方法遷移到三位數(shù)橫式計算。2.建模能力,用不同的輔助材料來建構三位數(shù)減法的模式。3.算法思維、算法多樣化。教學重點:1.建模能力,用不同的輔助材料來建構三位數(shù)減法的模式。2.算法思維、算法多樣化。教學難點:算法思維、算法多樣化。教學
2024-12-18 10:19
【摘要】克、千克與計算【教學目標】[認知目標]1.認識表示物體輕重的單位:千克,初步建立1千克的量感。2.了解克與千克之間的進率關系:1kg=1000g。[能力目標]能進行簡單的質(zhì)量單位之間的換算與計算。[情感目標]培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高學生的估測能力?!窘虒W重點】能正確地讀出物體的重量,并進行單
【摘要】輕與重【教學目標】[認知目標]1.通過實物的操作,讓學生親身體驗并認識物體的輕重。2.學習簡單的比較物體重量的方法。[能力目標]通過游戲、實物的操作,學習比較的方法。[情感目標]通過學習、游戲的過程,激發(fā)兒童對輕重比較的學習興趣?!窘虒W重點】通過觀察或體驗得出物體的輕與重。【教學難點】通過親
【摘要】游國家森林公園教學目標:1.理解四則混合運算中,先乘除后加減的計算順序,能正確計算。2.培養(yǎng)學生對信息的處理能力,對問題的解決能力。3.體驗數(shù)學的價值及樂趣,感受成功的喜悅。教學重點:四則混合運算計算法則。教學難點:獨立解決問題的能力。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)教學過程:一、情景引入師:今
2024-12-09 14:07
【摘要】連乘、連除教學目標:1.從生產(chǎn)實踐中使學生掌握連乘、連除的運算順序。2.能夠正確地進行計算。3.發(fā)展學生數(shù)學化能力和發(fā)散性思維。教學重、難點:理解連乘、連除算式每一步的意義。教學準備:教學課件教學過程:一、創(chuàng)設情景(用多媒體或投影片展示包裝車間包裝奶粉情景)師:請學生講解包裝流水線的過程。
【摘要】軸對稱教學目標:知識與能力:通過觀察、操作認識軸對稱圖形及對稱軸,并尋找驗證對稱軸的方法。過程與方法:通過觀察或折疊等不同的方法尋找對稱軸,初步了解軸對稱圖形可能有1條或多條對稱軸。情感態(tài)度與價值觀:使學生感受圖形的對稱美,感悟數(shù)學知識的魅力。教學重點:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)尋找對稱軸。教學難點:
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學目標:1.認識“萬”這個計數(shù)單位。2.發(fā)展學生的遷移能力:將數(shù)的認識與表達遷移到萬、將數(shù)位順序表遷移到萬。3.熟練讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學重、難點:讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學過程:一、導入階段:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.師:我們知道了三位數(shù)可以用多種表達方法,你能用什么方法表示9
2024-12-09 14:08
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學目標:知識與技能:1.借助千數(shù)圖感知千的實際數(shù)量。2.能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。3.能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱,知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。4.能結合實際進行估算,逐步發(fā)展學生的數(shù)感。過程與方法:學生在教師的指導下,學會用千數(shù)圖、小圓片等多種模型來描述和表達千
2024-12-09 14:11
【摘要】認識東、西、南、北(三)一、想一想,填一填。()面升起,在()面落下。,后面是()面;小紅的左邊是北面,她的前面是()面。,明明的前面是南面,麗麗的前面是()面。,你的前面是(),后面是(),左邊是(),右邊是()。,樂
2024-12-18 17:27