【摘要】乘法運算律西師大版四年級數(shù)學下冊這家賓館最多可以安排多少個游客？每層有20間房共有20層每間可以住3人算一算，比一比?16×5×2＝35×25×4＝?16×（5×2）＝35×（
2024-12-19 12:29
【摘要】四則混合運算第二課時教學內容教材p1-3例二課堂活動1，2，3練習一教學目標1．經歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解括號在四則混合運算中的作用，理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．掌握四則混合運算的運算順序，能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3．感
2024-12-09 13:07
【摘要】乘法的運算定律及簡便計算西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習乘法的運算定律（乘法交換律，乘法的結合律）以及相關的簡便計算，同學們要掌握乘法的運算定律，能夠應用這些定律使計算變得簡單。字母表示：a+b=b+a字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)復習下面的等式各運用了什么運算律?82+0=0+8247
2024-12-01 06:18
【摘要】你能提出什么問題？中巴車周一至周五共運送旅客多少人？你能用兩種方法解決嗎？960×20×5=19200×5=96000（人）960×（20×5）=960×100=96000（人）960×20×5=960×
2024-12-01 01:27
【摘要】小數(shù)加減法的簡便運算教學目標：知識目標：在現(xiàn)實情境中體會運算律的普遍適用性，能靈活地運用運算律進行小數(shù)加減法的簡便運算。能力目標：經歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程，發(fā)展遷移類推能力，體會解決問題策略的多樣性，增強優(yōu)化意識。情感目標：培養(yǎng)學生做事認真，講求方法，注重實效。教學重難點：教學重點：判斷小數(shù)加減法是
2024-12-08 16:21
【摘要】小數(shù)加減混合運算第1課時教學目標1．能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應用意識，同時，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2．學會小數(shù)加減混合運算的計算，能按運算順序正確進行計算。教學重點學會小數(shù)加減混合運算的計算，能按運算順序正確進行計算教學難點靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題教學過程教
2024-12-18 09:44
【摘要】小數(shù)加減混合運算教學內容義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第108頁例3，課堂活動及相關練習。教學目標123數(shù)學學習的樂趣。教學重、難點培養(yǎng)學生多角度思考、解決問題的能力，發(fā)展學生的應用意識。教學準備根據(jù)例3情境圖制作的活動教具。教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)探
【摘要】探索規(guī)律教學目標結合平行四邊形和梯形的圖形特征，探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學生歸納、概括以及空間想象等能力，滲透對應、函數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學思想的教育。教學重點在操作中理解平行四邊形的高。教學難點在操作中理解平行四邊形的高。教學過程教師活動學生活動復習引入教師：我們認識了很多的圖形，今天我們就
2024-12-18 09:43
【摘要】四則混合運算第一課時教學目標1．經歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解括號在四則混合運算中的作用，理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．掌握四則混合運算的運算順序，能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3．感受四則混合運
2024-12-18 09:46
【摘要】小數(shù)的性質教學內容：教材第（76頁）例3及相關習題、《小數(shù)大小的比較》教學目標：1．通過具體的例子，使學生初步學會比較小數(shù)的大小，加深對小數(shù)意義的理解。2．培養(yǎng)學生的遷移類推能力。教學過程：一、預習導學：1．填空：（1）里有(）個，里有(）個0。01（2）里有
2024-12-18 17:03
【摘要】小數(shù)的意義第二課時教學目標1．進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2．會讀、寫小數(shù)。3．進一步體會小數(shù)在日常生活中的作用。教學重點1．進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2．會讀、寫小數(shù)。教學過程教師活動學生活動復習引入1．師：在上節(jié)課我們
2024-12-18 09:45
【摘要】小數(shù)加減混合運算第2課時教學目標1．能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應用意識，同時，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2．在現(xiàn)實情景中，理解整數(shù)加減法的運算律和性質對小數(shù)加減法同樣適用，感受運算律的普遍適用性。3．能合理、靈活地應用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。教學重點能合理、靈活地應用運算律
【摘要】2、通常用s表示路程，v表示速度，t表示時間。你會表示他們之間的關系嗎？（寫出關系式）s=vtv=s÷tt=s÷vaba如果用s表示面積，用c表示周長，你能用字母分別表示出長方形和正方形的面積和周長嗎？長方形周長：C=2(a+b)長方形面積：S=ab正方形
2024-12-19 12:22
【摘要】梯形第1課時教學目標1．能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象，體會梯形在生活情景中的存在。2．通過觀察、操作等活動，認識梯形的一些特征。3．經歷探索梯形的過程，了解它的基本特征，進一步發(fā)展空間觀念。教學重點能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象，體會梯形在生活情景中的存在。教學難點通過觀察、操作等活動，認識梯形的一些特征
2024-12-08 19:35
【摘要】小數(shù)加減法的簡便運算西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)加減法的簡便計算，同學們結合我們學習過的整數(shù)加減法的計算方法，能夠將整數(shù)加減法的運算定律應用到小數(shù)加減法中，可以解決相關的實際問題。不計算，直接判斷下面哪些題的得數(shù)是整十、整百的數(shù)。37+6329+36++
2024-12-17 22:54
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