【摘要】第七學習主題民族關系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移單元線索:960年至1368年是宋元時期。這一時期,我國經(jīng)濟重心有黃河流域轉移到長江流域。契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下,民族關系出現(xiàn)了新變化。單元體系第七學習主題民族關系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移一、遼、夏、金與北宋的關系二、宋代經(jīng)濟和社會生活三、元朝
2024-12-03 10:57
【摘要】 岳麓版初中七年級歷史下冊教案:唐朝的民族關系 唐朝的民族關系 課標內(nèi)容:了解唐與吐蕃等民族交往的史實。 教學目標: 一、知識與能力:①唐朝疆域的四至;②唐朝與東突厥的關...
2025-04-05 12:54
【摘要】錢塘江懷古袁枚江上錢王舊跡多,我來重唱百年歌,勸王妙選三千弩,不射江潮射汴河。由于植被被破壞,黃河造成大量水土流失?!陡@圖》仔細觀察,看看圖中的農(nóng)民都在從事哪些勞動?動腦筋
2024-11-27 02:55
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移■四大經(jīng)濟區(qū)的形成■中原人口的大量外遷■中國古代經(jīng)濟重心的南移一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成(秦漢時期)?1、傳統(tǒng)的經(jīng)濟重心以及形成原因?2、江南地區(qū)情況?3、龍門碣石以北的經(jīng)濟狀況?4、秦漢時期經(jīng)濟特點自然條件開發(fā)早人口多樣性和經(jīng)濟實
2024-12-08 00:37
【摘要】導言前面兩節(jié)課我們學習了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時,全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移
2024-12-07 05:31
【摘要】元朝民族關系的發(fā)展一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古二、元朝大統(tǒng)一三、民族關系的發(fā)展一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.鐵木真統(tǒng)一蒙古各部及建立政權蒙古汗國是怎樣建立起來的?1206年成吉思汗建立蒙古汗國成吉思汗陵成吉思汗成吉思汗召開軍事會議“一代天驕成吉思汗”
2024-12-18 01:10
【摘要】岳麓版必修“Ⅱ”課堂教學設計實例第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移漢代四大經(jīng)濟區(qū)的地域劃分,經(jīng)濟區(qū)域的多樣性和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性;中原人口三次南遷高潮的時期、原因,人口南遷的影響;古代經(jīng)濟重心南移的原因、過程,古代文化重心的南移。教學目標一、基本知識1、通過對漢代四大經(jīng)
2024-12-07 19:42
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移導言前面兩節(jié)課我們學習了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時,全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。
【摘要】一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古二、元朝大統(tǒng)一三、民族關系的發(fā)展一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.鐵木真統(tǒng)一蒙古各部及建立政權鐵木真是怎樣統(tǒng)一蒙古各部的?蒙古人狩獵圖一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.鐵木真統(tǒng)一蒙古各部及建立政權蒙古汗國是怎樣建立起來的?1206年成吉思汗建立蒙古汗國鐵木真(
2024-12-12 00:45
【摘要】第12課元朝民族關系的發(fā)展[課標內(nèi)容]簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實,說明民族關系的發(fā)展。[教學目標]一、知識與能力成吉思汗統(tǒng)一蒙古,建立蒙古政權;1271年忽必烈建立元朝;1279年,元朝統(tǒng)一全國;行省制度、宣政院和澎湖巡檢司;元世祖重視農(nóng)業(yè);黃道婆對棉紡織業(yè)的貢獻;元大都和泉州;元朝民族關系的發(fā)展
2024-12-28 23:00
【摘要】第12課經(jīng)濟發(fā)展與重心南移學習目標?1、了解宋代中國經(jīng)濟重心南移的原因。列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實,提高口頭表達能力和識圖能力。?2、通過小組合作學習,培養(yǎng)同學間相互協(xié)作的學習品質(zhì)。山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉,直把杭州當汴biàn州。
2024-12-17 23:10
【摘要】第4課時經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展第4課時┃經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展基礎梳理綜合拓展基礎梳理考點1遼、夏與北宋的和戰(zhàn)考點聚焦1.建立(1)遼的建立:916年,契丹首領耶律阿保機建立契丹國,后改名遼,都城在上京。(2)北宋建立:960年趙匡胤陳橋兵變,建立北宋,定都東京
2025-02-02 00:23
【摘要】第七學習主題檢測(七年級下)通過本主題的學習,你肯定收獲不少,如果能再接再厲,把所學的知識進行有機整合,相信你會百尺竿頭,更進一大步,那就一顯身手吧!遼、宋、西夏等政權的并存,漢族中央王朝與少數(shù)民族政權時戰(zhàn)時和,以和為主流?!锾羁眨耗昶醯ⅲ晡飨慕▏?,年北宋建立]“不忘靖康恥,猶唱《滿江紅》”,在紛雜的
2024-12-20 18:48
【摘要】經(jīng)濟重心的南移,了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。生活。課標要求:政權并立北宋與遼西夏并立南宋與金對峙元朝實現(xiàn)統(tǒng)一宋元時期重心南移從黃河流域轉移到長江流域社會風貌氣象萬千民經(jīng)族濟關重系心發(fā)南
2024-08-20 13:43
【摘要】經(jīng)濟重心的南移材料一“江南地廣或火耕水耨(nòu,鋤草)。民食魚稻,以漁獵山伐為業(yè)?!妒酚洝凡牧隙?/span>
2024-11-29 05:25