20xx春人教精通版英語(yǔ)四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson31教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-17 22:25本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě) 。 教師描述在一天上課時(shí)，教師組織同學(xué)們談一談他們?cè)诩倨谝ツ?里 旅行的場(chǎng) 景， 并呈現(xiàn)去掉文字的教學(xué)課件（圖片），引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真觀(guān)察 畫(huà)面內(nèi)容，為 圖 中的人物配音。 T: School is out in two days. The teacher and her class arc talking about their ideas about the trip. What are they talking about? Listen and show me what you can hear. 6) 歌曲演唱， 愉 悅心情。 教師適時(shí)加 入 Let’s take a trip. I’m ready to go. Let’s 的重點(diǎn)語(yǔ)句。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編新的歌曲。 教師向?qū)W生呈現(xiàn)出動(dòng)物園、農(nóng)場(chǎng)、游樂(lè)園、公園、海洋館等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生完成寫(xiě) 一 寫(xiě)自己想要去的地方，找出與自己有相同想法的同學(xué)這一任務(wù)。 教師先帶領(lǐng)學(xué)生讀一 讀自己創(chuàng)編的歌謠，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，創(chuàng)編有節(jié)奏感的歌謠，鞏固本課的目標(biāo)語(yǔ)言和功能語(yǔ)句。 4. 語(yǔ)言運(yùn)用 （ Language use） 1) 創(chuàng)設(shè)情 境 ，編演對(duì)話(huà) 。他們有的想去農(nóng)場(chǎng)，有的想去動(dòng)物園，有的想去游樂(lè)園，有的想去公園??”的情景。 Step 1，教師啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多旅游場(chǎng)所，讓學(xué)生們分組創(chuàng)編對(duì)話(huà)。 Step 3，交流展示。 教師將調(diào)查表下發(fā)給七個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們結(jié)合自己的組名和調(diào)查表國(guó)內(nèi)外國(guó)家名稱(chēng)（國(guó)旗、建筑），進(jìn)行 Where shall we go on ...?的調(diào)查活動(dòng)。二是在展示調(diào)查過(guò)程的基礎(chǔ)上，各組選派一個(gè)代表將組內(nèi)所有成員的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，以一小段語(yǔ)篇的形式介紹。 (1) 教 師可 以在 學(xué) 生以舊 引新，書(shū)寫(xiě)新詞；書(shū)寫(xiě)愿望，尋找伙伴；創(chuàng)編 chant，鞏固新知等活動(dòng)中，根據(jù)每組學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的準(zhǔn)確度進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (3) 教師可以在下課前，通過(guò)計(jì)算七個(gè)組得到的場(chǎng)景卡片數(shù)量對(duì)學(xué)生表現(xiàn)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (5) 課 堂表 現(xiàn) 自 我評(píng)價(jià)表范例 ： 評(píng)價(jià) 目 標(biāo) 積極參與聽(tīng)、說(shuō)、讀、 寫(xiě) 、玩、 演 等各項(xiàng)教 學(xué) 活動(dòng)。 積極 思 考，在 整 個(gè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中敢于創(chuàng)新。 演 唱 歌曲、說(shuō)唱小詩(shī)，聲音洪亮，動(dòng)作形象 。 教師可根據(jù)自己課堂教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)適合自己課堂的評(píng)價(jià)表。 (1) 聽(tīng)錄音，將相應(yīng)的動(dòng)物與有關(guān)活動(dòng)連線(xiàn)。教師可以組織學(xué)生在聽(tīng)力的基礎(chǔ)上，模仿錄音，進(jìn)行結(jié)對(duì)問(wèn)答。 (2) 觀(guān)察，閱讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?？稍诤诎迳鲜痉稁е鴮?xiě)一個(gè)，然后由學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力。考查學(xué)生的認(rèn)讀和解決問(wèn)題的能力。教師讓學(xué)生搜集適合小朋友旅游的場(chǎng)所有哪些，將英文表達(dá)記錄在本子上或做成英語(yǔ)手抄報(bào)，方便同學(xué)們交流，拓寬詞匯量。教師可鼓勵(lì)學(xué)生思考動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性
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