【正文】 ，然后自己先進(jìn)行修改，看看存在哪些問題，哪些是可以自己修改過來的。高中語文教師工作計(jì)劃范文篇8一、預(yù)習(xí)(一)預(yù)習(xí)的內(nèi)容(默讀)，讀時(shí)動(dòng)筆勾畫出生字詞和多音形近字。實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。二、課堂學(xué)習(xí)，破除教師、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑，交流自己的觀點(diǎn)和見解。，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。六、語文活動(dòng)，談?wù)劯惺埽瑢憣懽x后感。，輕松就搞定了，!，這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。當(dāng)然，順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受，不又在學(xué)語文嗎?，我喜歡的名言，講個(gè)小故事、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂于接受。三年下來我就可以寫一手好字了。、背誦的習(xí)慣。、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。，勤學(xué)好問的習(xí)慣。、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。提高自己的表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷。讀讀書充電。摘抄、打印或粘貼好的語句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開學(xué)作文使用。背背誦初中所有要求背誦的基本篇目（高考必備篇64篇中初中占50篇）。初高中訓(xùn)練題型不一樣，請(qǐng)同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。高中語文教師工作計(jì)劃范文篇10鑒于高三是緊張而關(guān)鍵的時(shí)刻，而高考對(duì)語文又是比較片面的，所以字音字形的掌握可訓(xùn)練短時(shí)間快速記憶。并且限定每篇詩歌在10到15分鐘內(nèi)背熟，晚間溫習(xí)。了解常見問題及答題技巧。語文作文的學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己平時(shí)就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個(gè)月更是有針對(duì)性地做一些作文訓(xùn)練。寫好后，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補(bǔ)充一些自己的東西。最后提醒，語文的學(xué)習(xí)，最重要的就是一定要堅(jiān)持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣。高中語文教師工作計(jì)劃范文篇11語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀。我們必須閱讀大量的課外書籍，并從中獲得豐富的精神滋養(yǎng)。歐陽修善于利用“三學(xué)”的時(shí)間，即“馬上、上枕、上廁所”，而鄭板橋則利用“在船上、馬上、床底”的零星時(shí)間來讀書、背誦。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的組織性和深刻性，加深對(duì)閱讀材料的理解和記憶。閱讀時(shí)，要養(yǎng)成經(jīng)常查字典等參考書的習(xí)慣。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《普通漢語詞典》、《唐詩鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。朗讀背誦是重要的傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。在閱讀人物對(duì)話時(shí)，要盡量模擬人物的情緒和語氣，讓人物能活靈活現(xiàn)地站在聽者面前。通過朗讀，也能體會(huì)到漢語發(fā)音的內(nèi)容、情感、句子美和節(jié)奏。能層層背誦；你可以分段背誦；你可以先背誦要點(diǎn)，然后連貫地背誦。高中語文教師工作計(jì)劃范文篇12近一個(gè)月的寒假時(shí)間，為同學(xué)們制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、讀書計(jì)劃。二、做好社會(huì)調(diào)查。調(diào)查現(xiàn)狀，分析存在的問題，找出解決問題的可行方法，并撰寫調(diào)查報(bào)告。注意做到：先閱讀，結(jié)合注解，掃除字詞句障礙。 背誦積累你喜歡的經(jīng)典語詞句。希望同學(xué)們?cè)诩倨诶镏贫ê米飨r(shí)間和具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有必要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。只要我們能制定出詳細(xì)透徹的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并主動(dòng)按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。一般預(yù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下四個(gè)目的:一是對(duì)課文或下一課的內(nèi)容和水平有一個(gè)大致的了解:二是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，理解新知識(shí)，使新舊知識(shí)大致有機(jī)聯(lián)系起來:三是找出課文重點(diǎn)難點(diǎn)，特別注意似是而非、耳熟能詳?shù)闹R(shí)點(diǎn):，標(biāo)出疑難問題，老師講課時(shí)注意聽或提出。課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備主要包括幾個(gè)方面:(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2)調(diào)整好心理狀態(tài)。(3)做好身體準(zhǔn)備，以保證精神飽滿地參與課堂學(xué)習(xí)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。上好課，好好聽課，是學(xué)好每一門學(xué)科的重要途徑。有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要包括:(1)抓住教師的思想，(2)抓住重點(diǎn)內(nèi)容，(3)積極思考，學(xué)思結(jié)合,(4)珍惜課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù),(5)注意課堂上的冷靜。只有做到對(duì)老師上課說的話基本消化吸收，才能為進(jìn)一步掌握和鞏固知識(shí)打好基礎(chǔ)。語文復(fù)習(xí)一定要主動(dòng)，可以采用以下具體方法:(1)系統(tǒng)安排，(2)獨(dú)立操作，(3)分析錯(cuò)誤，(4)系統(tǒng)冷靜。(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，以免影響正常的課堂學(xué)習(xí)和體育鍛煉。(4)爭(zhēng)取教師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。特別重要的方法，比如大聲朗讀、背誦、總結(jié)、記筆記，都不包括在內(nèi)。我們應(yīng)該在語文學(xué)習(xí)中全面正確地運(yùn)用它，才能獲得自己的主動(dòng)發(fā)展。要學(xué)好語文，光讀’幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。歐陽修善于利用“三上”的時(shí)間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書背誦。勤做讀書筆記讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，學(xué)會(huì)做讀書筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄，做卡片，提要鉤玄，寫讀后感?！ボ嚲邥姆N類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。勤于朗讀背誦朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀人物的對(duì)話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會(huì)出來了?？梢苑謱颖痴b；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。高中語文教師工作計(jì)劃范文篇15(1)強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)語文貴在積累。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。③誦讀字、詞(包括熟語)。二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的`最新時(shí)文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場(chǎng)作文的一般寫作規(guī)律。二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。(2)考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升能力。詞語(包括熟語)——突出實(shí)際運(yùn)用能力。語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。②虛詞——突出重點(diǎn)(18個(gè)虛詞)，辨明用法。④分析綜合——重視人、事、理。②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來。④把課外材料與課本聯(lián)系起來。古詩閱讀——形象、語言、表達(dá)技巧。作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)