6小學(xué)教研室教研工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-25 05:15本頁面
【正文】 能培訓(xùn)、教學(xué)活動比賽、專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、送課下鄉(xiāng)、新課程成果展示等形式加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，制定出研究和實(shí)施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。每學(xué)期選擇2——3節(jié)課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn)，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及兩次課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。學(xué)科教研員要創(chuàng)造機(jī)會，讓教師走出去開闊視野。 （六）抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。教研室將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時為學(xué)校、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 四、本學(xué)期主要工作安排二○一一年一月： 2010年度教研工作總結(jié)。 組織編印小學(xué)語文、數(shù)學(xué)單元質(zhì)量評估試題。 下發(fā)教研工作計(jì)劃。 “有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。三月： 對縣直學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)。 組織參加省綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評選。四月： “有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。先報(bào)名，后考察，再確認(rèn)）。 南片常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)。五月： 西片學(xué)校常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)。 分片開展“有效教學(xué)”研討活動，舉行有效教研活動經(jīng)驗(yàn)交流會。 小學(xué)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量檢測。 期末命題。 組織期末考試。 學(xué)期工作總
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