【正文】 2）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平； (3)各學(xué)科認(rèn)真開展江蘇省重點課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平，大面積提高我市教育教學(xué)質(zhì)量； (4)組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論分學(xué)科開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，為教師課堂教學(xué)服務(wù)。引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改進教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平； 加強對各種考試的研究，加大考試內(nèi)容和形式改革的力度，改變將考試作為惟一的評價手段，過分注重分?jǐn)?shù)、等級、結(jié)果和升學(xué)率的做法，對學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展過程進行全面客觀的評價； 建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。 三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革 目前，市教研室、教研室理論組（教科所）課題研究的重點是：德育工作的針對性與實效性、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、發(fā)展性教學(xué)評價方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合 、學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展等的研究； 嚴(yán)格執(zhí)行 XXX 課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責(zé)任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平； 重點做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平； 協(xié)助有關(guān)處室搞好“特級教師后備人才”、“江蘇省 333 工程培養(yǎng)對象”、“ XXX831 青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作，力爭創(chuàng)出常州“品牌”。 四 、進一步加強對初 三、高三畢業(yè)班教學(xué)過程的管理，確保我市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高 初定于開學(xué)初召開 XXX2021 屆高三教學(xué)情況分析會，分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)高考改革要求，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性； 定于 2021 年 3 月組織有關(guān)人員赴外地了解高考改革形勢和兄弟城市教學(xué)改革經(jīng)驗，并及時向有關(guān)學(xué)校傳達； 定于 2021 年 3 月 4 月各學(xué)科召開高三教學(xué)專題研討會 [詳見各學(xué)科教研計劃 ]，根據(jù)各類學(xué)校的實際情況，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作； 做好 三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發(fā)、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益； [兩次模擬考試后均召開有關(guān)分析會 ] 定于 2021 年 3 月中旬召開第六次“中考研討會”和“小學(xué)畢業(yè)考試 (包括小升初擇校考試 )研討會”，回顧、總結(jié) 2021 年中考、小學(xué)畢業(yè)考試、小升初擇?？荚嚨让}工作的基本情況，針對初中和小學(xué)教育教學(xué)實際，就考試形式和內(nèi)容進行重點研討，確定 2021 年各類考試的命題基本原則； 指導(dǎo)各校教師用好市教研室修訂、印發(fā)的“ XXX2021 年中考六科考試范圍及說明”和 XXX 中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效益； 根據(jù)市教育局部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成中考命題工作。 六、切實提高各項常規(guī)工作的質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù) 進一步加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)，把調(diào)研與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，采取常規(guī)性調(diào)研、隨機抽查調(diào)研、集中與分散調(diào)研相結(jié)合等辦法，提高調(diào)研工作的 實效性； 針對教育教學(xué)改革實際，依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)性意見，各學(xué)科修訂、完善適合我市各中小學(xué)教學(xué)特點的課堂教學(xué)評價辦法； 精心組織 XXX 初三學(xué)生英語口語考試工作，確保萬無一失； 協(xié)助市教育局基礎(chǔ)教育處做好初二地理、生物會考、初三歷史會考、高一信息技術(shù)考試、高二理科實驗操作考查和勞動技術(shù)操作考查等工作，高質(zhì)量完成各項命題、閱卷等任務(wù)； 加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“ XXX 中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作； 繼續(xù)開展期中 、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動； [具體安排另發(fā) ] 根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽； 七、外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，進一步加強教研室內(nèi)部建設(shè) 基礎(chǔ)教育課程改革是教研室的工作中心，研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教研室教科所的工作職能，要采取措施，加快實現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉(zhuǎn)變； 完善各項規(guī)章制度，進一步調(diào)動全體職員的工作積極性和創(chuàng)造性； 建設(shè)一支有較強戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結(jié)合的教研員隊伍，進一步增強教科研工作的活力； 強化政治思想教育，提 高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強為基層、為廣大教師服務(wù)的意識； 為了全面提高教科研人員的業(yè)務(wù)能力和組織、協(xié)調(diào)能力，教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課（ 510 節(jié)）”、“作好一個講座（課程與教學(xué)論）”“發(fā)表一篇論文（省級以上、一學(xué)年）”、“抓好一個課題”、“建設(shè)好一個基地”；鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身培訓(xùn)創(chuàng)造更多機會； 八、其他 完成上級有關(guān)部門布置的工作