高中歷史人民版必修3專題二一中國古代的科學技術成就教案-閱讀頁
2024-12-16 21:23本頁面
【正文】 將課前收集整理的資料相互交流。（商代用甲骨 —— 西周用青銅器 —— 春秋時用竹簡、木犢、縑帛 —— 西漢麻紙 爭議中 —— 東漢纖維紙 蔡侯紙 ） （ 2）引導學生對比分析每種書寫材料的優(yōu)劣，從而加深理解中國造紙術的發(fā)明對中國乃至人類文明發(fā)展和進步的積極作用。（司南、指南魚、指南龜） （ 2）了解指南針的原理及其應用領域，理解指南針的發(fā)明和使用對中國乃至世界的重大意義。 （ 2）了解火藥的使用及外傳情況，進而分析火藥的發(fā)明使用的不可估量的意義。（唐朝雕版印刷 —— 宋代膠泥活字印刷 —— 元朝木活字印刷和轉輪排字盤 —— 明代銅活字印刷） （ 2）了解印刷術的作用，加深理解中國古代印刷術發(fā)明使用的重大意義。在此基礎上引導學生分析思考教材 P26 的學習思考：有哪些原因促使中國古代科學技術曾經領先于世界的重大成就？（在學生回答的基礎上，教師歸納總結原因：國家的統(tǒng)一；日常生活生產的需要；文化傳播的需要；教育的進步；個人對科技的探究等。（ 由于 16～ 18 世紀西歐社會性質的根本性變化是說明四大發(fā)明重大影響的關鍵性因素，因此建議 教師在教學中適當介紹這一時期西歐手工工場時期社會發(fā)展的基本內容，以幫助學生在掌握較豐富的新知基礎上順利實現(xiàn)知識結構
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