字的創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-16 20:37本頁面
【正文】 以代替哪些筆畫，讓我們小組進行一下比賽吧！每個小組派一位代 表來進行變字游戲，比一比哪一組更快、更有創(chuàng)意。 （ 3）我們班的同學(xué)都非常棒，今天老師也帶來一些其他同學(xué)設(shè)計的，他們可都是設(shè)計家呢，把自己的名字設(shè)計得非常漂亮，讓我們一起來看看吧！ 課件出示學(xué)生的作品，說說你喜歡他那個部分，哪里需要改進。 （四）學(xué)生作業(yè)，教師輔 導(dǎo) （五）作業(yè)評價： （ 1）點評采取學(xué)生互評、教師點評相結(jié)合的方式，推舉出最佳設(shè)計獎及最佳創(chuàng)意獎、最具美感獎等獎項。 （ 3）附（學(xué)生作業(yè)）： （六）小結(jié)拓展 師：今天真是大豐收，同學(xué)們的創(chuàng)意太妙了！老師相信你們只要多開動腦筋，多動筆畫畫，做生活中的有心人，以后也能成為很優(yōu)秀的設(shè)計師！ 在我們生活中，其實隨處可見這些字的創(chuàng)意設(shè)計，老師也找了一些：比如杭州市標(biāo)，奧運會標(biāo)志等
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