關于有效的教學評價心得總結-閱讀頁
2024-09-24 11:46本頁面
【正文】 整，突出重點、攻克難點。對于回答出色的學生給予高度的評價的同時。在尊重學生回答的基礎上，運用各種教學機智調(diào)節(jié)好課堂教學。對有效課堂的反思就會“逼”著教師們提高自身素質(zhì)，盡快由教書匠型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行汀＜倚徒處?。一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。我們在教學工作中還要進行教學反思，只有在不斷反思中才能不斷調(diào)整教學設計，不斷積累經(jīng)驗，從而不斷提高自己的思想素質(zhì)、教學水平和教學效率。 有效的教學評價心得總結篇3 學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深?！ 《?、正確理解有效二字。所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好?！ ∪⒁粋€教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上?！ ∷?、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學中存在的實際教學問題 我們應當圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)?！ ∥?、及時多總結 一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結外，還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。實現(xiàn)高效的最
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