20xx小學語文教學反思——小學語文教學反思二則-閱讀頁
2024-09-23 05:32本頁面
【正文】 有建立民主平等的關(guān)系，學生才有了平安 感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。成功的教學 4 依賴于一種和諧平安的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強師生間的情感交流，使學生更加依賴老師，從而激起學生更大的學習熱情，這是學生學好語文的關(guān)鍵所在。教師對學生的相信是一種巨大鼓舞 力量。作為老師，應(yīng)該相信每個學生都有成功的希望，每一個學生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學生的自信。對于學生五花八門的答案，教師要充分肯定。讓 學生開展自己的思維，獲得審美的體驗，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。此類作文往往有學生真實情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨特詞語的運用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時間久了，學生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。作文評語以鼓勵為主，當然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學生可以接受的方式指出，那么以后作文，學生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。 這是我最近教學過程中的一點點思考，現(xiàn)作以上總結(jié)，供大家參考
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