20xx小學四年級語文教案——四年級語文下冊：語文園地四教學設計-閱讀頁
2024-09-23 05:12本頁面
【正文】 8日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。 指導觀察和表達 A整體感知圖中的景和人。 D在說的根底上，幫助學生把看到和想到寫下來。 第四課時口語交際 一、提問導入 同學們，我們生活在現(xiàn)代社會里，時時處處都能感受到新聞的存在。作為地球村的村民，我們應該關注車內外發(fā)生的事情。 C發(fā)布的新聞稿要結構完整，簡潔明了，能夠吸引人。 E新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。 剛剛 我們一起總結的這幾點對于開好一個新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的小小新聞發(fā)布會就以上述這五點來作為評比標準，看看在今天的新聞發(fā)布中，哪些同學表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為 6 最正確新聞發(fā)布人，同時我們還要評出今天的頭條新聞熱點新聞最正確新聞等。現(xiàn)在，我們就請同學們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。教師巡視指導。 每個版塊的三個代表分別發(fā)言。 ，教師交流、指導。 。 主持人宣布新聞發(fā)布會結束。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會經(jīng)常進行，希望更多的人能通過這種活動鍛煉自己，提高
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