【正文】 工作。 搞好生培育和踐行社會主義核心價值觀行動宣傳工作 （ 1）培育和踐行社會主義核心價值觀，要堅持以理想信念教育為核心，深入學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神，學習宣傳貫徹 “ 四個全面 ” 戰(zhàn)略布局，深化中國特色社會主義、中國夢和中國道路學習宣傳教育，引導人們堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信。 （ 3）要廣泛進行宣傳教育，廣泛進行探索實踐，在貫穿結合融入上下功夫，在落細落小落實上下功 夫，在堅持不懈、久久為功上下功夫，努力推進社會主義核心價值觀學習教育實踐具體化系統(tǒng)化。 三、著眼踐行、立足行動，扎實開展各項活動。 以中央宣傳部、中央文明辦近日印發(fā)《培育和踐行社會主義 核心價值觀行動方案》提出了 15 項重點活動項目，有序的開展：愛國主義教育活動、群眾性精神文明創(chuàng)建活動、學雷鋒志愿服務活動、誠信建設制度化、節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動、公正文明執(zhí)法司法活動、平安中國建設活動、民族團結進步創(chuàng)建活動、文明旅游活動、全民科學素質行動、扶貧濟困活動、愛國衛(wèi)生運動、文明辦網文明上網活動、公眾人物 “ 重品行樹形象做榜樣 ” 活動、 “ 三嚴三實 ” 教育。 第五篇：小學養(yǎng)成教育實施方案 徐禪堂小學養(yǎng)成教育實施方案 一、指導思想 養(yǎng)成教育是學校德育工作的根本任務和主要內容。 二、組織領導 學校成立養(yǎng)成教育工作領導小組，由校長李炳田同志任組長，主要負責養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調。 三、階段目標 第一階段：學。 第二階段：做。通過自查互糾，共同進步。 第三階段：管。從而達到 “ 教 ” 是為了 “ 不教 ” 的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。 學習習慣 ① 課前要預習，學會帶著問題聽課； ② 課前準備好學習用品，靜待老師上課； ③ 上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。 文明習慣 ① 重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ② 接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說 “ 謝謝 ” ； ③ 上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④ 吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說 “ 請慢用 ” ； ⑤ 關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動； ⑥ 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用 “ 歡迎光臨 ” 、“ 再見 ” 、 “ 下次再來 ” 等禮貌用語； ⑦ 進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說 “ 再見 ” ，進出校門遇見老師讓老師先行； ⑧ 上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊 “ 報告 ” ； ⑨ 同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號； ⑩ 參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快 —— 守紀律； ⑦ 積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便 —— 講公德； ⑧ 星期天、節(jié)假日學習、休息、玩樂有條不紊 —— 講條理； ⑨ 看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任 —— 講理智； ⑩ 在家?guī)椭议L做力所能及的事 —— 愛勞動； 安全習慣 ① 上下學，不擁擠，有秩序； ② 在道路上行走要靠右邊走； ③ 活動要注意安全，要 避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險； ④ 站隊不擁擠，以免撞傷； ⑥ 不要隨意到水池里游泳、玩耍； ⑦ 教師要備好安全課，上好安全法制課； ⑧ 不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。 認真 備課上課。 上課規(guī)范用語用字。 管理愛護學生。 勤于學習反思。 堅持廉潔從教。 發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行 “ 知 ” 的教育。 充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“ 三別 ” 、 “ 四帶 ” 、 “ 五無 ” 。 把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養(yǎng)成教育管理。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn) 在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。 “ 知 ” ：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。 “ 糾 ” ：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。 堅持每周一次班會制度，總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。 注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學生進行批評教育，使學生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。 六、制度保障，加強監(jiān)管 學校要成立 “ 養(yǎng)成教育培養(yǎng)領導小組 ” ，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和 監(jiān)管。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。 以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮 “ 紅領巾監(jiān)督崗 ” 的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。 明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。 ? 階段性考核 班主任： 通過學生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。 B、實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設和學生管理工作，量化評分。 ? 學期考核（分兩次：兩月一次） 學期考核由學校校長組織，協(xié)同教導處、少先隊大隊部、總務處、紅領巾監(jiān)督崗和班委會，組織人員根據(jù)各項指標結合各班學期綜合情況進行考核，量化評分。創(chuàng)建 “ 人人爭上進 ” 的良好氛圍。 2024 年 2 月