養(yǎng)成教育實(shí)施方案-閱讀頁(yè)
2024-09-02 10:07本頁(yè)面
【正文】 積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校， 校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便 mdash。講公德 。mdash。 ⑨ 看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任 mdash。講理智 。mdash。 ⑾ 家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園。 ② 愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆 。 ④ 愛惜衣物，不追求穿戴 。 ⑥ 不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具 。 ⑧ 不向父母提出過高的物質(zhì)要求 。 四、工作 養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。 組 長(zhǎng)：郭虎鵬 副組長(zhǎng)：王等弟 班級(jí)成立 “ 學(xué)生自律隊(duì) ” ，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。 (每班 1 人 ) 聯(lián)系家長(zhǎng)委員會(huì)配合，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為是指導(dǎo)和監(jiān)督作用。公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果。 堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。 加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。 實(shí)行按月進(jìn)行評(píng)比文明班級(jí)制度。流動(dòng)紅旗次數(shù)作為評(píng)選學(xué)年優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的重要依據(jù)。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以 “ 中學(xué)生日常行為規(guī)范 ” 為主要內(nèi)容，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。 二、工作目標(biāo) 在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有更大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。 講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。飯前便后洗手。 保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。 愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。 舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。 見到老師、客人主動(dòng)問好。 在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。 不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。 不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。 集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。 認(rèn)真做好課間操、眼，姿勢(shì)正確。 (三 )、安全習(xí) 慣養(yǎng)成教育 (5 月 )。 不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到 “ 一停二看三通過 ” ，有人行橫道的走人行橫道線。 不得到池塘、河流、洗澡和玩耍。 不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。 集合時(shí)做到“ 快 ”“ 靜 ”“ 齊 ” ，放學(xué)路上注意安全。 不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。 (手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳 )。 作業(yè)要字體端正 ，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。 責(zé)任落實(shí)：各班班主任。 將 “ 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育 ” 納入班級(jí)月度考核。 家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。學(xué) 生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。 完成以“ 養(yǎng)成教育在我心中 ” 為主題的班級(jí)黑板。注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
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