【摘要】《第五節(jié)生物的變異》一、教材分析:本節(jié)課的內容是繼“人的性狀和遺傳”之后關于生物變異的內容比較簡單,而且也容易引起學生的興趣,所以比較適合運用探究式教法。在教學中充分發(fā)揮學生的主動性,多讓學生去動腦筋,教師盡量不去直接講述知識,而是多用引導的方式來啟發(fā)學生自己來探究問題,尋找答案。這樣有利于學生對知識的理解和記憶。在本節(jié)課上,學生應該知道變異現(xiàn)象
2024-12-09 13:40
【摘要】罌粟,原本是一種美麗的植物,但自從人們從這種嬌艷的花中提煉出了鴉片之后,它便成了一種罪惡之花。在它的誘惑下,成千百萬個靈魂從此墜入了萬劫不復的痛苦深淵。一個個痛苦扭曲的軀體,一個個百孔千瘡的靈魂,一幕幕驚心怵目的慘劇,讓人感到美麗背后無比惡毒的誘惑。背后的化學提取我國《刑法》第357條
2024-12-27 23:38
【摘要】遠離煙酒酒后駕車引發(fā)的交通事故法國一個俱樂部舉行過一次吸煙比賽,一個連續(xù)吸了60支香煙的人得了冠軍,但是他還沒有來得及領獎,比賽后幾小時就死去了。資料探究:酒精對水蚤心率的影響清水5%的酒精溶液10%的酒精溶液15%的酒精溶液20%
2024-12-15 22:01
【摘要】第二節(jié)食品保存過年的時候為了防止食物腐敗家里都采取什么方法來保存食物呢?巴斯德挽救了瀕臨倒閉的葡萄酒廠物腐敗的例子腐爛的梨霉變的面包食物腐敗的原因【探究主題一】?為什么?不容易,因為冰箱內溫度低,可以抑制微生物的生長和生殖。?不會,因為低溫只能抑制微生物的生長
2024-12-27 21:28
【摘要】生物的無性生殖無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式。無性生殖方式分裂生殖(草履蟲)出芽生殖(水螅)孢子生殖(蕨類)營養(yǎng)生殖(種子植物)1、制定觀察計劃2、嘗試用龍膽紫染色觀察3、用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片
2024-12-15 22:02
【摘要】第二節(jié)人的性狀和遺傳觀察圖中的一對父子和一對雙胞胎,你能說出他們有什么相同和不同之處嗎?。。。人體常見的遺傳性狀(1)單眼皮與雙眼皮單眼皮雙眼皮⑵舌頭能否由兩側向中間卷曲有酒窩無酒窩⑶有無酒窩⑷大拇指能否向背側彎曲:可以遺傳的生物體的形態(tài)特
2024-12-07 00:41
【摘要】什么叫食品腐?。恳话闶侵甘称吩谝欢ǖ沫h(huán)境因素下,因微生物的作用使食品失去原有的營養(yǎng)價值、組織性狀以及色、香、味,轉變成為不符合衛(wèi)生要求的食品。食品腐敗變質的原因?因微生物的繁殖引起食品腐敗變質?因空氣中氧的作用,引起食品成分的氧化變質?因食品內部所含氧化酶、過氧化酶、淀粉酶、蛋白酶等的作用,促進食品代謝作用的進行,產
2024-12-18 00:46
【摘要】《第三節(jié)免疫》教案一、三維目標:1、知識與技能目標:(1)概述免疫系統(tǒng)的組成。(2)概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。(3)通過探討分析體液免疫和細胞免疫的機制。(4)關注艾滋病的流行和預防。(5)培養(yǎng)從報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)中直接獲取資料或數(shù)據(jù)的能力。2、過程與方法目標:(1)通過資料搜集、討論的
2024-12-09 13:39
【摘要】于欣芝第二章生物的遺傳和變異第四節(jié)人的性別遺傳一、男女染色體的差別:經過整理后的男、女染色體成對排序圖1902年美國的細胞學家麥克郎()在觀察中發(fā)現(xiàn)男性體細胞中的性染色體1905年美國細胞學家威爾遜()和斯特蒂文特()進一步把男性體細胞的性染色體命名為X染色體和Y染色體;女性體細胞中的一對
2024-12-28 01:07
【摘要】第六節(jié)動物[第十三章生物的多樣性]腔腸動物生活環(huán)境—水中多見于海中,少數(shù)種類產于淡水。水螅一般很小,只有幾個毫米,需要在顯微鏡下研究。水螅的結構書中第3233頁[其它腔腸動物——??鸧[其它腔腸動物——珊瑚]珊瑚蟲有八個或八個以上的觸手,觸手中央有口。
2024-12-07 00:03
【摘要】第一節(jié)源遠流長的發(fā)酵技術第二十三章日常生活中的生物技術1、發(fā)酵現(xiàn)象是由什么引起的?2、除了水果發(fā)酸,生活中還有哪些與發(fā)酵有關的例子?微生物酸奶、泡菜、酸菜、奶酪、醬豆腐、豆豉、醬油、醋、饅頭、酒糟、啤酒等發(fā)酵技術與日常生活?化工產品:酒精、檸檬酸、乳酸、香料等;?醫(yī)藥產品:抗
【摘要】真菌一、各種各樣的真菌雙孢菇草菇香菇銀耳羊肚菌猴頭菇木耳平菇金針菇冬蟲夏草蘑菇霉菌酵母菌酵母菌細胞壁液泡細胞膜細胞核細胞質討論:酵母菌的細胞結構與細菌細胞、植物的葉肉細胞、人體的口腔上皮細胞結構
2024-12-07 08:59
【摘要】第二十四章生命起源和生物進化第一節(jié)生命起源授課班級:八年級授課時間:2021年5月地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎么樣探索生命的起源的呢?學生討論:地球上的生命是如何誕生的?你都知道哪些說法?諸多說法中哪些是不科學的?有關生命
2024-12-28 12:34
【摘要】第二節(jié)人的性狀和遺傳【學習目標】、觀看課件及相關素材,參與調查活動,能夠列舉人體常見的遺傳性狀。、觀看課件及相關素材,能夠說出人的相對性狀,并舉例說出生物性狀是由基因控制的?!窘虒W重點】性狀、相對性狀以及顯性基因和隱性基因的概念。【教學難點】。、隱性與生物性狀表現(xiàn)的關系?!窘虒W準備】:
2024-12-08 19:48
【摘要】第2節(jié)植物的主要類群(第1課時)提問:自然界中的生物可以分為哪些類群?你認識哪幾種植物?哪些是綠色開花植物?到現(xiàn)在為止,已知的植物約有33萬種,它們的形態(tài)、結構、生活習性以及對環(huán)境的適應性各不相同,千差萬別。根據(jù)它們的這些特點,將植物分為不同的類群,主要有:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。;了解藻類植物的主
2024-12-16 19:22