列方程解應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-09-21 20:30本頁面
【正文】 x＝ 168 4x＝ 168 x＝ 42 3x＝ 423 ＝ 126 我們現(xiàn)在已經(jīng)求出梨樹 42棵和桃樹 126棵對不對呢，怎樣檢查？以前是怎樣查的？ 以前我們只會檢查方程列的對不對，檢查計算有沒有出錯。 42＋ 126＝ 128（棵）（板書） ② 檢驗桃樹的棵數(shù)是不是梨樹 的 3倍。42 ＝ 3（板書） 教師說明，用這種方法進行檢驗，比先檢查方程列得是否正確，再檢查 x是不是原方程的解這一種方法更簡便。 提問：你能列方程來解答嗎？ 生練習(xí)。 從剛才的兩道題可以看出，如果兩個數(shù)量有倍數(shù)關(guān)系，就可以把 1份的數(shù)看做 x，幾份的數(shù)就是幾 x，這兩部分相加就是它們的和，這兩部分相減就是它們的差。 三、鞏固練習(xí) P94練一練 指名板演，集體訂正。這類題是已知怎樣的兩個條件？要求幾個未知數(shù)？列方程時根據(jù)哪個條件設(shè)未知數(shù)？根據(jù)哪個條件列方程？ 小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的這類題，一個條件是已知兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，另一個條件是已知兩數(shù)的和是多少，或者相差多少，要求兩個未知數(shù)列方程解答時，先根據(jù)倍數(shù)關(guān)系的條件設(shè) 1份的數(shù)為 x，那么幾份的數(shù)就是幾 x；再根據(jù)另一個和是多少或相差多少的條件列方程解答。 五、課堂作業(yè) 根據(jù)自己喜好，任選三題作課堂作業(yè)： 1．同學(xué)們?nèi)ヂ牽茖W(xué)家作報告，四五年級一共去了 264 人，五年級物的人數(shù)是四年級的 ，兩個年級各去了多少人？ 2．果園里有桃樹和蘋果樹共 1251棵，桃樹的棵數(shù)是蘋果樹的 ，兩種樹各有多少棵？ 3．班級圖書角文藝書的本數(shù)是科技書的 4倍，已知文藝書比科技書多 105本，問文藝書和科技書各有多少本？ 4．長方形的周長是 112厘米，長是寬的 3倍，這個長方形的長和寬格各是多少厘米？ 5．用一條長 72厘米的鐵絲圍成一個長方形，使它的寬是長的一半，這個長方形的長和寬各是多少厘米？ 6．籃球，足球，排球共 120 個，籃球 的個數(shù)是足球的 2倍，排球的個數(shù)是足球的 3倍，求足球有多少個？ 第五篇：列方程解應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計 列方程解應(yīng)用題 一、教學(xué)內(nèi)容 人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)，六年級下冊，第六單元整理復(fù)習(xí)第四節(jié)綜合應(yīng)用中的列方程解應(yīng)用題。 過程與方法：掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟，熟練解決一些生活中的問題。 三、教學(xué)重點和難點 重點：掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟。 四、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示卡片 用字母表示數(shù) (1)乘法分配律 （ 2）小紅有 a元錢，小明比小紅多 b元，小明有多少錢？（ 3）王樂今年 a歲，媽媽是他的 3倍，媽媽今年多少歲？ 總結(jié)字母表示數(shù)，用字母可以表示數(shù)、數(shù)學(xué)概念、運算定律、計算公式、還可以簡明表示數(shù)量關(guān)系。（板書課題） 2新知探討 在學(xué)新課前老師想咨詢一些文學(xué)知識？（ 1）我國四大名著有哪些？ （ 2）你最喜歡的是哪一部？引出西游記。 例、甲乙兩個倉庫共存糧 500噸，甲倉庫存糧比乙倉庫的 3倍多 20噸，甲、乙兩個倉庫各存糧多少噸 ? 讓學(xué)生自主審題，找出題中有哪些信息，信息之間有哪些聯(lián)系。 500— X=3X+20 500— 20=3X+X 4X=480 X=120 500— 120=380（噸） 答：甲倉存糧 380噸，乙倉存糧 120噸。（ 2）設(shè)未知數(shù)。 （ 4）檢驗、答語。 師放音樂，歌聲一半時停止，怎么停了？難道師徒又遇到困難了，我再去打探一番，哦 !原來師徒來到了一條大河邊，船夫要求作對兩道題才肯幫他們渡河，同學(xué)們我們再幫悟空一次，這次答對的悟空有獎品發(fā)給我們，我們一同來看習(xí)題。 課堂小結(jié) 六、板書設(shè)計 列方程解應(yīng)用題 列方程解題過程 （ 2）審題、找準(zhǔn)等量關(guān)系式。（ 3）列方程、解方程。 七、教學(xué)反思
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