語(yǔ)文八上七律長(zhǎng)征教案-閱讀頁(yè)
2024-12-14 19:23本頁(yè)面
【正文】 的表達(dá)效果。以“長(zhǎng)征”為話題寫一篇 250 字左右的短文，文體不限。 掌握預(yù)習(xí)提示中生字詞（音、形、義）。 教后 反思 ５ 設(shè)計(jì) 意圖 《老山界》這篇文章選自《中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記》，它是一篇回憶錄，真實(shí)地?cái)⑹隽碎L(zhǎng)征途中紅軍翻越 第一座難走的山 的故事。 根據(jù)文章內(nèi)容的歷史背景和寫作特色及其表現(xiàn)中心思想的手法，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)將理清文章線索，把握文章主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)按時(shí)間推移和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換進(jìn)行敘事的方法作為教學(xué)重點(diǎn)；將體味紅軍樂觀頑強(qiáng)的精神、學(xué)習(xí)通過精彩的環(huán)境描寫來(lái)表達(dá)思想感情作為教學(xué)難點(diǎn)。這樣，有了情感鋪墊，學(xué)生較易進(jìn)入課文情境。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極進(jìn)取的精神和鍛造探究問題品味文章的能力。學(xué)生可合作在文中快速找到答案，從中可培養(yǎng)學(xué)生閱讀記敘文的良好習(xí)慣，提高閱讀效率。本步驟設(shè)計(jì)的目的，是讓學(xué)生在理解課文的思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)，加深對(duì)課文的理解，有意識(shí)地培養(yǎng)其分析問題的能力，也為下步設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生理解到作者的所見所聞既表現(xiàn)征途生活的艱苦，又有樂觀情趣。 歸納總結(jié) （ 1）學(xué)生用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容（鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意地表達(dá)） （ 2）讓學(xué)生同位間討論本課的寫作藝術(shù) 目的是培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)歸納學(xué)過的知識(shí)并通過自己的語(yǔ)言表達(dá)加深對(duì)課文的深層理解，教師也可及時(shí)從中了解到自己的教學(xué)效果，以便不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。 ６ 點(diǎn)評(píng) 通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的基本特征，初步培養(yǎng)閱讀詩(shī)歌的能力，感受詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，體會(huì)感情豐富的強(qiáng)烈特征。作者以其軍事家高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和詩(shī)人豪放熱情的氣概，回顧了長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了紅軍戰(zhàn)士英雄無(wú)畏和樂觀精神，抒發(fā)了作者勇往直前，無(wú)往而不勝的豪邁情懷。 二、特別引導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀課文，領(lǐng)會(huì)和表達(dá)詩(shī)人的思想感情。因此，讀詩(shī)對(duì)語(yǔ)言要進(jìn)行咀嚼，反復(fù)地深入地體會(huì)每一個(gè)字、每一個(gè)詞、 每一句話有所表現(xiàn)的豐富的內(nèi)涵，還要通過吟誦，體會(huì)詩(shī)的音韻美和節(jié)奏美，逐步培養(yǎng)欣賞和朗誦詩(shī)歌的能力。突出了烏蒙山的高大險(xiǎn)峻，可在紅軍戰(zhàn)士眼中它們不過是細(xì)浪和泥丸而已。 在學(xué)習(xí)課文時(shí)，把詩(shī)歌反映的具有高度集中性和跳躍性的生活內(nèi)容，人物形象通過想象加以充實(shí)，加以補(bǔ)充，使畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，很好的理解
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