題西林壁教學(xué)設(shè)計正式-閱讀頁
2024-12-14 17:47本頁面
【正文】 中。 小結(jié)： 結(jié)合我們今天學(xué)得這首古詩讓我們知道，要了解一個事物必須怎樣做？ 明白了這一道理后，想一想， 如果 我們 把廬山換成我們身邊的同學(xué)，應(yīng)該怎樣正確的評價我們周圍的同學(xué)呢？是看他的優(yōu)點呢還是看缺點呢？ 學(xué)生 試著這樣評價一下自己？ 學(xué)生自 由發(fā)言。 下面我們就再一次齊聲朗誦這首古詩 五 、吟詩 古代的詩歌往往被譜成曲子廣為傳唱， 更能表達(dá)自己的情感和心境，想聽聽嗎？（課件播放歌曲《題西林壁》） 六 今天，老師很高興與大家一齊 游覽了廬山 ， 在旅途中還 明白了 一個道理，希望同學(xué)們以后看待人（物）都應(yīng)該全面的、客觀的去看，這樣才會更加準(zhǔn)確。 2．結(jié)合生活事例，說說你是怎么理解“不不識廬山真 面目，只緣身在此山中”這句詩的
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