宮前新學(xué)年教學(xué)工作措施交流情況匯報(bào)-閱讀頁
2024-09-20 01:49本頁面
【正文】 充實(shí)了教師隊(duì)伍。每年教師節(jié)期間，結(jié)合評(píng)選 “ 模范校長 ”“ 優(yōu)秀教師 ”“ 十佳班主任 ” 活動(dòng)，樹立一批師德師風(fēng)高尚的典型。在業(yè)務(wù)建設(shè)上堅(jiān)持培養(yǎng)、培訓(xùn)并重， 通過實(shí)施繼續(xù)教育、崗位練兵、短期培訓(xùn)、函授學(xué)習(xí)、自學(xué)考試，業(yè)務(wù)進(jìn)修等途經(jīng)，先后培訓(xùn)中小學(xué)教師 210多人（次），中小學(xué)校長 31多人（次），初中、小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了 %、 100%，同時(shí)抓好中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師信息技術(shù)水平的進(jìn)一步提高。健全了控輟保學(xué)責(zé)任制。教育系統(tǒng)內(nèi)由學(xué)區(qū)主任負(fù)總責(zé)，與校長和教師層層簽訂《控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》，加大控輟保學(xué)指標(biāo)在中心校 “ 一把手 ”考核的權(quán)重。首先加強(qiáng)宣傳，讓各方面都明確自己在 “ 普九 ” 工作中的法律義務(wù)。其次是嚴(yán)格執(zhí)法。 再次是定期通報(bào)。三是濟(jì)困救輟，針對(duì)生活困難使部分農(nóng)民子女難以完成學(xué)業(yè)的情況，縣政府要求對(duì)特困生減、免、緩交費(fèi)用。特別是近幾年國家實(shí)行 “ 兩免一補(bǔ) ” 政策，各級(jí)政府足額補(bǔ)給貧困生生活費(fèi)和書本費(fèi)，使這些學(xué)生能安心完成學(xué)業(yè)。厭學(xué)是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因。先后組織校長和骨干教師 62 余人（次）到蘭州、西峰等地參 觀學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，將以人為本的理念運(yùn)用于課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。五是將控輟保學(xué)作為考核內(nèi)容，納入對(duì)學(xué)校的綜合考核之中。各校通過開展第二課堂和興趣小組活動(dòng)，評(píng)選音、體、美、勞特長生等舉措，使每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，從而激發(fā)好奇心、求知欲，為新課改下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)創(chuàng)造了條件。 第 7 頁 共 7 頁 繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 在上級(jí)部門指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，建立教師能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機(jī)制，使大批人才可脫穎而出，為 “ 兩基 ” 工作高效實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 宮河學(xué)區(qū) 2024 年 4 月 10 日
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