常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗小學(xué)科學(xué)課中的小組合作學(xué)習(xí)策略課-閱讀頁(yè)
2024-12-14 15:17本頁(yè)面
【正文】 “ 序 ” 。在小組合作學(xué)習(xí)中 ,學(xué)生不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé) ,而且還要對(duì)小組的其他成員的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé) ,小組的成功也只有所有成員都達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)才能獲得 ,首先要培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念 ,使學(xué)生形成 “ 人人為我 ,我為人人 ” 的思想。 （ 2）、發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用 ,不斷增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都達(dá)到發(fā)展目標(biāo) ,這就學(xué)要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用 ,激發(fā)各小組的奮勇?tīng)?zhēng)光的積極性 ,形成組與組之間明爭(zhēng)暗賽的局面?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是探究活動(dòng)的過(guò)程 ,設(shè)計(jì)出新穎有趣的合作性活動(dòng) ,使學(xué)生真正能動(dòng)起來(lái) ,使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中做，把課堂搞得生動(dòng)活潑，豐富多彩。 （ 4）、有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際及學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度，為 學(xué)生提供及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助，并利用多種方法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使小組合作學(xué)習(xí)能有效地進(jìn)行。 九、研究的方法： 文獻(xiàn)資料法：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)合作學(xué)習(xí)理論與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)研究，對(duì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延更加明確地認(rèn)識(shí)，確立課題的理論支撐，加強(qiáng)理論指導(dǎo)。 個(gè)案法：對(duì)有代表性的學(xué)生作個(gè)案分析，分類研究，跟蹤調(diào)查評(píng)價(jià)，寫出個(gè)案研究報(bào)告。 十、課題的實(shí)施： 研究準(zhǔn)備階段（ 2020 年 3 月） 這一階段完成理論學(xué)習(xí)、課題醞釀，課題規(guī)劃。 （ 2）成立課題研究機(jī)構(gòu)，制定課題研究方案 （ 3）學(xué)習(xí)有關(guān)合作學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍，以提高自己的理論水平。 研究實(shí) 施階段（ 2020 年 4 月 2020 年 11 月） 這一階段全面實(shí)施課題方案，并根據(jù)具體情況及時(shí)改變策略。 （ 2）收集相關(guān)信息，研究材料。 （ 4）積極撰寫實(shí)驗(yàn)心得和以難論文，做好階段小結(jié)，定時(shí)交流研討。 （ 1）收集，整理實(shí)驗(yàn)信息和材料。 （ 3）撰寫課題研究報(bào)告。
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