清澈的湖水陳曉輝-閱讀頁
2024-12-14 15:16本頁面
【正文】 幻的山巒。師指導(dǎo)朗讀（重點指導(dǎo)：湖水清澈、平靜、明亮） 3）生質(zhì)疑，解疑。這時當(dāng)你蕩舟湖上，與湖水貼得那么近，湖水清的可以看到湖底的沙石，而藍(lán)天、白云又如此清晰，還有兩岸變化萬千的山巒。讓我們一同感受這美麗的湖水。小潔為什么這么做的呢？ 5）指名匯報 c、小魚活潑（課件出示： “喲，清澈的湖水里有許多小魚在游。 2）師范讀。（指名讀、評讀） 4）比較句子：小潔緊緊攥著面包紙，生怕面包紙掉進(jìn)湖里。 把 “攥 ”改成 “抓 ”行嗎？為什么？ 師生合作讀文。 1）可是，另一個小孩是怎么做的呢？ 2）讀到這里你心里有什么感受？ 3）除了你還有誰很生氣？什么叫 “不滿 ”？小潔又在 “企盼 ”什么呢？ 4）指導(dǎo)讀。 師生合作讀全文，一起欣賞美麗的景色和小潔美好的心靈。 （四）、拓展延伸：（出示圖）為這幅圖設(shè)計一個廣告牌，配上一段廣告
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1