詩意語文讀后感-閱讀頁
2025-09-15 22:33本頁面
【正文】 境造成的；從地位上來講，珊迪是窮人，是孤兒，是社會(huì)最底層的人。 在細(xì)細(xì)品味文章語言的時(shí)候，王老師就用了五個(gè) “ 哭 ” 來表達(dá)對小珊迪的同情，表達(dá)對小珊迪的尊敬，每一哭當(dāng)中，王老師卻又緊緊抓住文章對小珊迪的文字的描述，逐步把小珊迪的形象高大、升華。這樣他才修成了語文教育的正果。 成為一名優(yōu)秀教師的道路是坎坷的，要成為一名特級教師的道路是更加艱辛的。王崧舟老師之所以有今天的教學(xué)成就，都是一步一步，腳踏實(shí)地地鉆研出來的。
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