詩意語文讀后感(留存版)
【正文】 深深被王老師博古通今，豐厚的文化底蘊所折服。這樣他才修成了語文教育的正果。他想到：從年齡上來說，珊迪是個小孩子；從生理上說，珊迪身體相當弱 小，發(fā)育不良，發(fā)育不良才會營養(yǎng)不良，營養(yǎng)不良是由社會處境造成的；從地位上來講，珊迪是窮人，是孤兒，是社會最底層的人。這次認真拜讀了王老師的《詩意語文》，一點遺憾都沒了，而且感慨頗多。 王老師在上一堂課之前，總會細細品讀文本，找很多資料。不學無以質(zhì)疑，不問無以解疑。沒有劍氣合一的修煉，又怎能領(lǐng)會 “ 春風又綠江南
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