【正文】 教授史鐵林，在課堂上講述了他與科研團隊近 40 年的艱難發(fā)展歷程，在設(shè)備落后的艱苦條件下，團結(jié)一致克服各種困難，他與科研團隊最終較完整地建立了智能診斷技術(shù)的基本理論框架，開發(fā)完成了基于互聯(lián)網(wǎng)的跨地域遠程診斷平臺。 “ 以觀看節(jié)目為契機，以開展活動為載體，以 常態(tài)持久為平臺 ” ，該校黨支部書記、校長陳正權(quán)表示，學(xué)校將圍繞電視節(jié)目內(nèi)容，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，適時開展班會隊會、主題講座、交流討論、寫觀后感、做好人好事等活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中潛移默化自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。 XX 縣區(qū)三里畈鎮(zhèn)中心學(xué)校精心組織，全鎮(zhèn) 300 名教師、 4600名中小學(xué)生和全省中小學(xué)學(xué)生同上一堂課。三里畈小學(xué)以觀看節(jié)目為契機，常態(tài)化開展學(xué)雷鋒活動，教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。 “ 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 ” 這不僅是一首紅歌，溫暖著每一個童年，每一條河流都會記得，從 3 月 5 日出發(fā)，去滋潤那些田野，去凈化那些血液。一定要沿著前輩開辟的方向，不畏困難，繼續(xù)前行。通過 40 多分鐘的觀看，給全校師生送上了一份充滿青春思考、勵志前 行的思想教育大餐。 ” 雷鋒生在舊社會，長在新社會。雷鋒就是在這個環(huán)境中成長 第 16 頁 共 21 頁 起來的一個典型 .他的無私奉獻人生價值觀反映了社會主義時代的鮮明特征 .奉獻是人類賴以生存、繁衍和社會發(fā)展的必要條件。雷鋒精神繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，同時，也超出了歷史上任何時代 任何階級的奉獻精神。課后，學(xué)校將組織全體學(xué)生撰寫觀后感，制定新計劃，并通過升旗儀式暢談感言，把活動推向高潮。 第五篇： xx《同上一堂課：我們的價值觀》觀后感 xx《同上一堂課：我們的價值觀》觀后 感 xx《同上一堂課：我們的價值觀》觀后感一：今天我們看了《同上一節(jié)課》，里面講述了三個小故事，第一個故事的內(nèi)容是有一個小男孩，他的夢想是跟雷鋒叔叔一樣幫助人們，做 人們的好榜樣，那個小男孩天天不管是在學(xué)校還是在外面都會幫助人們。最后，他寫了一句話： “ 雷鋒叔叔像一顆壯壯的螺絲釘，不管是風(fēng)還是雨都要像一顆有高又直的大樹一樣。 第三個故事的內(nèi)容是有一位盲人學(xué)校的音樂老師，她很負責(zé)任，也很有耐心，別人問他： “ 當(dāng)一個盲人學(xué)校的老師多沒有意思啊。 ” 盲人學(xué)校里面的學(xué)生都是殘疾人，有一個孩子他的媽媽已經(jīng)過世了，他們的音樂老師就收留了她，天天給她梳頭發(fā)，陪她睡覺她還會唱很多歌，我覺得這個老師很有愛心。最后祝全國小朋友好好學(xué)習(xí)，天天向上，早上實現(xiàn)夢想。盡管 歷經(jīng)歲月的沖刷，雷鋒這個名字背后的真、善、美精神內(nèi)涵仍不失為我們現(xiàn)代人道德行為規(guī)范的楷模。新中國的誕生結(jié)束了他貧苦的生活，身為孤兒的他感受到了黨和國家?guī)Ыo他的溫暖，使他發(fā)自內(nèi)心地感恩祖國、感恩黨、感恩人民、感恩那個令人沸騰的時代。他也不斷靠著自身的努力，改變著自己的命運：當(dāng)過農(nóng)民、當(dāng)過拖拉機手、到煉鋼廠當(dāng)工人，后來參加了解放軍，還當(dāng)選為人民 第 18 頁 共 21 頁 代表。 雷鋒屬于那個時代，但雷鋒精神卻跨越了時代。舍己而利他，正是雷鋒精神和我們目前正在大力倡導(dǎo)的社會主義核心價值體系不謀而合、緊密相連的。 雷鋒屬于中國，但雷鋒精神卻跨越了中國。 “ 助人為樂、 毫不利己、專門利人 ”這是任何國家都會弘揚的人文精神。泰國政府曾專門印發(fā)了《雷鋒》的小冊子，號召國民學(xué)習(xí)雷鋒精神，為國家和社會多做有益的事。雷鋒精神之所以能夠?qū)崿F(xiàn) “ 出口 ” ，是和他“ 專門做好事而不做壞事 ” 人性光芒直接相關(guān)的。在當(dāng)今物欲橫流的社會背景下，雷鋒精神不僅沒有過時，而且還 在與時俱進中不斷得到發(fā)展和完善，并和我們建設(shè)和諧社會的目標(biāo)，有 第 19 頁 共 21 頁 著千絲萬縷的、不可分割的聯(lián)系。他和我們許多 80 后、 90 后年輕人一樣愛美、愛干凈，穿著時興整潔的衣服。雷鋒，決不是只屬于哪一個時代的楷模 。 雷鋒，距離我們并不遙遠。 xx《同上一堂課：我們的價值觀》觀后感三：一聽到 “ 積極向上 ” 這個名詞，不由得令我心 里一陣震蕩。現(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這也是人們所講的 “ 潮流 ” ，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的 “ 哥兒們義氣 ” 常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風(fēng)，這樣也對他們的前途非常不利的。 雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。 雷鋒小時侯學(xué)習(xí)很差，但他沒有因為自己成績不好而繼續(xù)沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績已經(jīng)成為了 “ 班上之最 ” ，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。 這僅是他小時候的勤勞好學(xué)一個方面，他現(xiàn)在還不斷的增強自己的知識，他愛好學(xué)習(xí)，也很愛國，因此，他去參軍 ，想報效國家，為國家出一份力。 有一次體檢，被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。他不分晝夜、不斷地練習(xí)，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。 在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學(xué)的人，也是一個為人忠誠純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂之本的人。我 第 21 頁 共 21 頁 覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。 雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習(xí) 他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲