xx同上一堂課我們的價(jià)值觀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 撰寫觀后感。南航網(wǎng)紅教 師徐川、 85 后武大正教授鄧鶴翔和華科 第 13 頁 共 21 頁 史鐵林教授等通過現(xiàn)身說法，詮釋了 “ 我們的價(jià)值觀 ” ，給在場(chǎng)的學(xué)生上了一堂特殊生動(dòng)的教育課。三位教授通過現(xiàn)身說法，形象生動(dòng)，事跡感人，詮釋了 “ 我們的價(jià)值觀 ” ，給師生上了一堂特殊生動(dòng)的教育課。三里畈小學(xué)學(xué)生劉宇成表示，雷鋒是我們的好榜樣，雷鋒精神是真、善、美的代名詞。奉獻(xiàn)精神是人類文明的一種美德。 ” 第二個(gè)故事的內(nèi)容是楊威的故事，楊威以前的夢(mèng)想是成為一位體操運(yùn)動(dòng)員，他從小就開始練體操，通過不斷的努力，他收獲 第 17 頁 共 21 頁 了成功，最后他成為了體操世界冠軍。 不可否認(rèn)，雷鋒精神的產(chǎn)生有其時(shí)代背景。雷鋒精神的助人、利他精髓也是傳承了中國(guó)人延續(xù)幾千年的從善如流的古訓(xùn)，規(guī)范著人的行為道德規(guī)范，并在天長(zhǎng)日久、潛移默化中影響、塑造著一個(gè)個(gè)平凡而又普通的中國(guó)人積善成德的常態(tài)行為。 盡管當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境造就了雷鋒和雷鋒精神，但雷鋒精神永遠(yuǎn)是一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人自覺自愿追求的行為規(guī)范的準(zhǔn)則。一個(gè)又一個(gè) “ 活 ” 雷鋒就在你、我、他的心里和身邊。終于，他的成 第 20 頁 共 21 頁 績(jī)有所上升，他并沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵(lì)自己： “ 我要更加努力，我要繼續(xù)努力 ” 。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國(guó)、為國(guó)的精神。這是他的性格與品質(zhì)。雷鋒并沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅(jiān)持所感動(dòng)，決定再取用他。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。更是所有人從小到大、塑造成長(zhǎng)個(gè)性的成功典范。美國(guó)西點(diǎn)軍校也曾懸掛雷鋒畫像，將其視為軍士的楷模。雷鋒的所為是每一個(gè)普通公民不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力就完全能夠帶給他人快樂的善舉。 xx《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》觀后感二： 雷鋒，一個(gè)年僅 22 歲的普通解放軍戰(zhàn)士，在離去整整半個(gè)世紀(jì)后，他的名字仍然為人們所熟知和廣為傳頌。有一天，小男孩的夢(mèng)想成真了，他終于當(dāng)上了一名有愛心、喜歡幫助人們的一位榜樣了。偉大的社會(huì)主義時(shí)代創(chuàng)造了新的人際關(guān)系，為我國(guó)青年成長(zhǎng)開辟了廣闊的道路。 三里畈中學(xué)即將退休的老教師舒建明同志深情地說： “ 向雷鋒同志 學(xué)習(xí) ” 如一聲春雷激蕩四海，持續(xù)了 54 場(chǎng)的春風(fēng)總是溫暖如初。 “ 興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑 ” ，武漢大學(xué)史上最年輕的 “85 后 ” 正教授鄧鶴翔，與大家分享了在科研上的經(jīng)歷和感悟，傳達(dá)了當(dāng)代青年應(yīng)將人生能力與思想素質(zhì)雙向發(fā)展，才能成就人生的高度，用親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。讓我們一起放飛夢(mèng)想，讓飛機(jī)再次飛上藍(lán)天，我們都要有夢(mèng)想，他不怕犧牲，可知他在臺(tái)下有多么努力，只要好好努力學(xué)習(xí) 今天我們看了開學(xué)第一課，出了意外，因此我要好好學(xué)習(xí)，他始終沒有放棄。 xx《同上一堂課我們的價(jià)值觀》觀后感三： 3 月 5 日是第 54 個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，全省中小學(xué)及幼兒園學(xué)生將同上這堂由湖北教育頻道和湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視同步播出的《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》專題電視課，此次活動(dòng)旨在大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神、將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活。徐川老師答，有一個(gè)成語是 第 11 頁 共 21 頁 什么來著。過了不到 4 個(gè)小時(shí)預(yù)定金額就到達(dá)了。因?yàn)樗胱屇切┟ね瘋儯w會(huì)到音樂的快樂，通過音樂感受到這個(gè)光明的世界。同時(shí)還有三位嘉賓來為我們講解沒每一部分的意義。在當(dāng)天 的課堂上，鄧鶴翔還鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的大學(xué)生要學(xué)好知識(shí)，將自己特長(zhǎng)技能與當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展相結(jié)合， “ 通過自己的努力改變身邊的一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)創(chuàng)造更多的美好 ” 。信仰有什么用。我們每 第 7 頁 共 21 頁 個(gè)人都有自己感興趣的事，并且把這些事情定義為自己的理想。這種行為給社會(huì)增添了許多負(fù)面影響。 “ 人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，尊敬長(zhǎng)輩，時(shí)時(shí)刻刻都在為別人著想；作為同學(xué)。 ” 這是我們耳邊再熟悉不過的雷鋒格言了。 【 篇一：同上一堂課我們的價(jià)值觀觀后感】 勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。徐川老師答，不努力怎么知道有結(jié)果。只要大家一條心，奔著一個(gè)目標(biāo)去，就會(huì)成功。 這三種行為體現(xiàn)了三種截然不同的信仰。 xx 同 上一堂課我們的價(jià)值觀后感二： 價(jià)值觀實(shí)際上就是信仰，信仰實(shí)際上就是世界觀和人生觀。并要求各班班主任組織開展主題班隊(duì)日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真開展討論，中高年級(jí)學(xué)生撰寫觀后感。 第二個(gè)讓我感動(dòng)的是李煒，就一定可以夢(mèng)想成真。 第一種崇尚武力，信仰的是暴力，以暴制暴。 興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑。 在【同上一堂課我們的價(jià)值觀】 第 4 頁 共 21 頁 中，我最喜歡徐川老師了，那么幽默，相信他的學(xué)生都很喜歡他。 【同上一堂課我們的價(jià)值觀】 不光教給我們價(jià)值觀的含義，還教給我們雷鋒的的助人為樂和釘子精神。這一個(gè)摞一個(gè)的補(bǔ)丁不咯腳嗎，在舊鞋上打補(bǔ)丁。 ” 他認(rèn)真的回答，他的同事說。戰(zhàn)友問他： “ 人的生命是有限的，時(shí)刻為 人民服務(wù)、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛護(hù)幼?。痪杩罱o災(zāi)區(qū)人民等等：他犧牲節(jié)假日 第 6 頁 共 21 頁 休息的時(shí)間去工地幫忙，許多人都去買汽水來解渴，真是羞愧萬分，怎樣讓自己過得開心，一場(chǎng)籃球比賽下來，才一毛五分錢一瓶。 這三種行為體現(xiàn)了三種截然不同的信仰。只要大家一條心，奔著一個(gè)目標(biāo)去，就會(huì)成功。 “ 我的夢(mèng)想是什么。 “ 以觀看節(jié)目為契機(jī)，常態(tài)化
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