7心理咨詢工作計劃-閱讀頁
2024-09-19 19:37本頁面
【正文】 適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合； 面對全體學生與關注個別差異相結合； 預防和矯治相結合； 教師的 科學輔導和學生的主動參與相結合 。 四、實現(xiàn)途徑 根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行： （一）心理健康教育 這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。 課程輔導形式。具體內容包括智能訓練 、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內容。目的在于解決學生中存在的共性問題。主要方式： 個別咨詢。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線 、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。 書信咨詢。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。力爭把心理教育工作作為我校素質教育的一個重要方面來 抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦示范學校奠定
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