荊軻刺秦王課件-閱讀頁
2024-12-14 13:21本頁面
【正文】 暮”時間名詞做狀語，早晚 “遠(yuǎn)”形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方 “聞”動詞使動用法，使 …… 聽到 “遲”形容詞意動用法，認(rèn)為 …… 遲 “上”名詞作動詞，向上 “怪”形容詞意動用法，以 …… 為怪 “箕”名詞作狀語，象簸箕一樣 二、詞類活用： “私”形容詞作名詞，私仇，私心 “白衣冠”名詞作動詞。 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（“為”表被動） 燕國見陵之恥除矣（“見”表被動） （四）、 倒裝句 秦王購之金千斤，邑萬家（ 介詞結(jié)構(gòu)、數(shù)量詞作定語后置 ） 嘉為先言于秦王 ( 介詞結(jié)構(gòu)后置 ) 燕王拜送于庭 ( 介詞結(jié)構(gòu)后置 ) 使畢使于前 ( 介詞結(jié)構(gòu)后置 ) 太子及賓客知其事者 ( 定語后置 ) 群臣侍殿上者 ( 定語后置 ) Harbin middle School 四、古今異義 ① 而傷 長者 之意。 ③將軍豈 有意 乎。 ⑤樊於期 偏袒 扼腕 …… ⑥ 復(fù)為 慷慨 羽聲 古義：品德高尚的人。 古義：有此意。 古義：袒露一只肩膀。下文“為之奈何”“既已無可奈何”意同?！八焙蟪８鷦釉~組成“所”字結(jié)構(gòu)，作“有”的賓語。 動詞，親近，接近。 名詞，父母。 副詞，親自。 形容詞，親生的。 形容詞，刻毒。 形容詞，深刻。 形容詞， ( 時間 ) 久。 名詞，深度。 子布、元表諸人各顧妻子， 深 失所望。 庖丁為文惠君 解 牛。 少年大駭，急 解 令休止。 后經(jīng)吾婉 解 ，雖不謂吾言為是 …… 。 毀其盆， 解 其棕縛。 土崩瓦 解。 師者，所以傳道受業(yè) 解 惑也。 謂顏太師以兵 解。 緝捕使臣已將秋公 解 進(jìn)。 解元。 Harbin middle School 顧 于是荊軻遂就車而去，終已不 顧 （動詞，回頭看） 吾每念，常痛于骨髓， 顧 計不知所出耳 （副詞，表轉(zhuǎn)折，不過，只是） 三 顧 臣于草廬之中 顧 戀慈母 顧 不如蜀鄙之僧哉 （動詞，探望、訪問） （動詞，思念） （副詞，反而，卻） 兵 不得持尺 兵 不及召下 兵 秦 兵 旦暮渡易水 今彗星長竟天， 天下 兵 當(dāng)大起 （武器，名詞） （ 士兵、武士，名詞） （軍隊，名詞） （名詞，戰(zhàn)爭） Harbin middle School 陳 １、諸郎中持兵，皆 陳 殿下 ２、害怕不敢自 陳 （排列，動詞） （陳述，動詞） 私 １、丹不忍以一己之 私 而傷長者之意 ２、乃遂 私 見樊於期 （私事） （私自） Harbin middle School 還 １、壯士一去兮不復(fù) 還 ２、秦王 還 柱而走 ３、計日以 還 一尊 還 酹江月 （動詞，回來） （動詞，通“環(huán)”，繞） （動詞，歸還） （副詞，還是） Harbin middle School 振 １、誠 振 怖大王之威 ２、 振 長策而御宇內(nèi) ３執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威 振 四海 （動詞，通“震”，震懾） （動詞，揮動） （動詞，通“震”，震動） Harbin middle School 請 １、乃 請 荊卿曰 ２、丹 請 先遣秦舞陽 ３、乃置酒 請 之 （動詞，請求） （動詞，請允許我） （動詞，邀請） Harbin middle School ? 就 １、于是荊軻遂 就 車而去 ２、軻自知事不 就 （登上，動詞） （動詞，成功）
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