7學(xué)校教育教學(xué)實踐中抓好黨建工作——赴云、貴兩省教育考察報告-閱讀頁
2024-09-19 18:59本頁面
【正文】 ，取得了較成功的經(jīng)驗。校黨總支還注意充分發(fā)揮校團委在聯(lián)系、團結(jié)、教育、引導(dǎo)學(xué)生方面的優(yōu)勢作用，開展一系列以 “ 在黨旗下成才，為黨旗增輝 ” 為主題的教育實踐活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想，舉辦適合學(xué)生心理特點、有益于學(xué)生健康成長的各種活動，增強黨在學(xué)生中的的吸引力和凝聚力。 從增強實效性入手，全面加強德育工程建設(shè) 德育是全面 貫徹黨的教育方針的首要環(huán)節(jié)，同時又是一項系統(tǒng)工程。云、貴兩省教育工作者的探索和做法值得我們借鑒。 “ 一抓 ” ，是抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；二建，是建設(shè)具有凝聚力的班集體； “ 三樹 ” ，是樹立學(xué)習(xí)的榜樣； “ 四改善 ” ，是改善師生間、學(xué)生間、學(xué)校和家長間以及學(xué)校和社會間的教育關(guān)系； “ 五加強 ” ，是加強對班級的管理、加強對學(xué)生進行愛國主義教育、加強對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育、加 強教師的自我修養(yǎng)、加強教師的言傳身教。 這些德育模式的可貴之處在于強化了 “ 人人都是德育工作隊伍中的光榮一員 ” 的意識，注重發(fā)揮 “ 每一員 ” 在德育網(wǎng)絡(luò)中的積極作用。 從發(fā)揮地域優(yōu)勢入手，大力加強校園文化建設(shè) 學(xué)校校園是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的特殊時空，校園文化是師生在這一時空中創(chuàng)造和享有的文化形態(tài)的總合。在考察中我們深切地感受到，各校都在充分地利用地域優(yōu)勢，創(chuàng)建出各具特色的校園文化。 貴陽二十七中學(xué)雖然面積只有 4000 多平方米，但小巧玲瓏，人文氣息濃厚，正如蘇霍姆林斯基所說的 “ 要讓學(xué)校的墻壁也會說話 ” 。 第 8 頁 共 8 頁 貴陽一中位于美麗的南明河畔，是一所歷史悠久而又朝氣蓬勃的學(xué)校。目前學(xué)校共有校級學(xué)生社團 26 個，會員 2024 多人，占全校學(xué)生總數(shù)的 1/2 強，形成了志愿服務(wù)、文藝演出、學(xué)術(shù)科技、書畫觀摩、攝影展覽、民族工藝、主題辯論、論壇沙龍、環(huán)境保護等主題鮮明的系列社團活動，成為 校園中一道亮麗的風(fēng)景線。我們不僅被兩地教育工作者扎根邊疆、敬業(yè)奉獻的精神所感動，更被他們立足現(xiàn)實、大膽創(chuàng)新的勇氣所感染。古人云：他山之石，可以攻玉，愿我們在借鑒外來經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實，開拓進取，共同開創(chuàng)我市學(xué)校黨建工作的美
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