教師專業(yè)成長中的科研能力培養(yǎng)-閱讀頁
2024-12-14 12:42本頁面
【正文】 課題 ? a）依據(jù)規(guī)劃綱要和教育理論，結(jié)合自己實際確定課題 ? 例如：依據(jù)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中有關(guān)內(nèi)容。 ? 一方面，問題是課題構(gòu)成的主要因素，是課題的前身，提出問題就是課題研究的開始；另一方面，課題來源于問題，課題中含有科研性的問題，研究課題就是對問題做出科學(xué)的判斷和回答。 3）教育科研課題的選題依據(jù) ? 主要從以下幾個方面選擇研究課題： ? 一是從當(dāng)前的教育熱點問題中選擇課題 ? 又如： 林州小學(xué)生門口玩耍驚醒午睡女教師被排隊打臉 3）教育科研課題的選題依據(jù) ? 主要從以下幾個方面選擇研究課題： ? 一是從當(dāng)前的教育熱點問題中選擇課題 ? 我們的老師和學(xué)生處于什么樣的關(guān)系狀況？ ? 如何解決減負和提高教育質(zhì)量的矛盾？ ? 如何培養(yǎng)教師的職業(yè)道德？ ? 我們的教師如何把握懲戒和體罰的度？ 3）教育科研課題的選題依據(jù) ? 二是關(guān)注教育教學(xué)中的焦點問題 ? 例如 ：如何解決義務(wù)教育階段擇校問題；大班額問題；義務(wù)教育均衡發(fā)展問題等。 ? 四是把握教育教學(xué)中的重點問題 ? 例如： 《 城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象研究 》 ； 《 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的有效性研究 》 3）教育科研課題的選題依據(jù) ?定義 ? 就是從研究方向所指示的問題中確立的研究項目，也就是所要研究解決的教育科學(xué)領(lǐng)域或?qū)嵺`中的問題。 由 “ 課題 ” 的概念來分析 “ 課題研究 ” 的基本和本質(zhì)特征： 控制和創(chuàng)新 4）研究課題的表述 ? 作為一個規(guī)范的教育科學(xué)研究的課題，準(zhǔn)確的表述，應(yīng)該是 ? （ 1）要體現(xiàn)整個研究的主要內(nèi)容、核心概念 ，而且要明確清晰。 ? （ 4）作為一個規(guī)范的教育科學(xué)研究的課題，名稱的表述還要 準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔 。 例 1： “提高小學(xué)生閱讀能力的研究 ” 例 2： “平頂山市城區(qū)實施義務(wù)教育均衡發(fā)展 研究 ” ? 規(guī)范： 就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)。 ? 例： “孩子，我拿什么拯救你？ ” ? 《 學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究 》 ? 簡潔： 不管論文或者課題，名稱不能太長，一般不超過 20字。 ? 課題論證主要分為： ? 立題論證 （課題設(shè)計論證） ? 開題論證 （課題研究方案或開題報告） (3)研究課題的論證 撰寫開題報告是研究課題的重要環(huán)節(jié)，是必不可少的內(nèi)容。 一份好的開題報告需解決三方面的主要內(nèi)容： 一是要解決“為什么研究”的問題； 二是要解決“研究什么”的問題； 三是要解決“怎么研究”的問題。 研究綜述 （ 運用文獻綜述）：研究歷史、研究述評、與本課題的聯(lián)系和區(qū)別。 (4)課題研究的方法 1）課題研究方法的選擇 a、 選擇適合本課題的主要研究方法 例如： 《 農(nóng)村中小學(xué)生持有手機現(xiàn)象的調(diào)查與研究 》應(yīng)主要應(yīng)用 調(diào)查法 。 c、研究方法要科學(xué)、規(guī)范、嚴謹并可操作 例如：運用教育實驗法就要控制好自變量、因變量和無關(guān)變量的關(guān)系 (4)課題研究的方法 (5)課題研究報告的撰寫 ? 教育調(diào)查報告 ? (1)題目 ? (2)署名 ? (3)導(dǎo)言 ? (4)正文部分 ? (5)討論或建議 ? (6)結(jié)論 ? (7)參考資料 (5)課題研究報告的撰寫 ? 教育實驗報告 ? (1)題目 ? (2)署名 ? (3)課題部分（導(dǎo)言） ? (4)實驗方法 ? (5) 實驗結(jié)果 ? ( (6)分析與討論 ? (7)結(jié)論 ? (8)附錄和參考文獻附錄 研究報告及論文的一般格式 研究報告 論 文 ● 題目 ● 題目 ● 署名 ● 署名 ●前言 (問題的提出 ) ● 摘要 ●研究結(jié)果 ●關(guān)鍵詞 ●分析與討論 ● 引論 (或前言 ) ●結(jié)論與建議 正 文 ● 本論 ●參考文獻 ●結(jié)論 ●參考文獻 教師素質(zhì)檢測問卷 ? 1． 對您影響最大的教育論著有哪 3本 （ 教材除外 ） ？ ? 2． 在您所教學(xué)科中 ， 對您影響最大的專業(yè)論著有哪 3本 （ 教材除外 ） ？ ? 3． 您認為最重要的師德有哪 3點 ？ ? 4． 您喜歡的教育名言是哪 3句 ？ ? 5． 您認為學(xué)生最不喜歡的教師有哪 3項缺點 ？ ? 6． 您最喜歡的老師對您最深的影響有哪 3條 ？ ? 7． 您給學(xué)生的鼓勵性的贈言有哪 3句 ？ 教師素質(zhì)檢測問卷 ? 8． 您最滿意的論文或論著是哪 3篇 （ 本 ） ？ ? 9． 您在教學(xué)中好的經(jīng)驗有哪 3條 ？ ? 10． 您經(jīng)常采用的教學(xué)藝術(shù)有哪 3項 ？ ? 11． 您經(jīng)常采用的教學(xué)技術(shù)有哪 3項 ？ ? 12． 您經(jīng)常采用的教學(xué)模式有哪 3種 ？ ? 13． 您認為優(yōu)秀教師最重要的素質(zhì)有哪 3條 ？ ? 14． 您認為優(yōu)秀校長最重要的素質(zhì)有哪 3條 ？ 教師素質(zhì)檢測問卷 ? 15． 您認為優(yōu)秀家長最重要的素質(zhì)有哪 3條 ？ ? 16． 您認為優(yōu)秀學(xué)生最重要的素質(zhì)有哪 3條 ？ ? 17． 您對品德不良的學(xué)生常采用的教育策略有哪 3點 ？ ? 18． 您對成績很差的學(xué)生常采用的教育策略有哪 3點 ？ ? 19． 您對心理素質(zhì)差的學(xué)生常采用的教育策略有哪 3點 ？ ? 20． 您認為理想的學(xué)校至少應(yīng)具備哪 3個條件 ？ ? 注：這是查有粱教授 199 8年 3月，在為 “ 成都市骨干教師研修班 ” 作題為 “ 優(yōu)秀教師素質(zhì)研究 ” 的報告時提的 2
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