【正文】 日－ 4 月 3 日 2.《在路上》第三十七期 第 7 周 4 月 4 日－ x 日 青年教師異校交換教學(xué)活動(dòng)周 第 8 周 4 月 11 日－ 17 日 （ 2） 2.《在路上》第三十八期 第 9 周 4 月 18 日－ 24 日 （一） 2.《在路上》第三十九期 第 x 周 4 月 25 日－ 5 月 1 日 （ 2） 2.《在路上》第四十期 第 11 周 5 月 2 日－ 8 日 （ 2） 2.《在路上》第四十一期 第 12 周 5 月 9 日－ 15 日 時(shí)政復(fù)習(xí)研討會(huì) 《在路上》第四十二期 第 13 周 5 月 16 日－ 22 日 1．時(shí)政復(fù)習(xí)教學(xué)講座（二） 2．《在路上》第四十三期 第 14 周 5 月 23 日－ 29 日 （ 3） 第 15 周 5 月 30 日－ 6 月 5 日 （ 3） 第 16 周 6 月 6 日－ 12 日 （ 3） 第 17 周 6 月 13 日－ 19 日 期末命題 第 18 周 6 月 20 日－ 26 日 期末命題 第 19 周 6 月 27 日－ 7 月 3 日 學(xué)年復(fù)習(xí)考試 第 20 周 7 月 4 日－ 7 月 x 日 學(xué)年復(fù)習(xí)考試 初中歷史教研組工作計(jì)劃篇 9 一、工作思路 以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以加強(qiáng)新型歷史教師隊(duì)伍建設(shè)為本，以推進(jìn)歷史課程改革為契機(jī)，以深化歷史課程與教學(xué)改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞即墨市教體局工作計(jì)劃，深化歷史學(xué)科教研工作。充分利用自我研修和學(xué)科教研活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史教師心中，以區(qū)片、學(xué)校為學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng) “ 校本培訓(xùn) ” 和 “ 自我培訓(xùn) ” ，幫助教師把握實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)， 積極探索新課程的新穎教學(xué)方法，大膽實(shí)踐新課程評(píng)價(jià)制度，努力推進(jìn)新課程的發(fā)展。本學(xué)期將充分調(diào)動(dòng)聯(lián)組成員的力量，定時(shí)間、定責(zé)任、定對(duì)象深入學(xué)校，同教師們一道研究問題、解決問題，與新課程一起成長。 認(rèn)真抓好 “ 中考 ” 總結(jié)工作，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，研究制定 20__年中考說明。 （三）隊(duì)伍建設(shè) 抓初中課改隊(duì)伍建設(shè)：以九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學(xué)的關(guān)系，扎實(shí)有效地提升初中課堂教學(xué)的質(zhì)量 抓青年骨干教師建設(shè)：引導(dǎo)教師立足實(shí)際，以校為本，校本教研，努力打造一支適應(yīng)課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干教師隊(duì)伍。 ② 要認(rèn)真鉆研教材，了解教材知識(shí)體系，明確每個(gè)單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點(diǎn)，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，結(jié)合教材，注意開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。 ④ 每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點(diǎn)、層次分明的板書設(shè)計(jì)。做到講練結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，圖文結(jié)合，重點(diǎn)突出，師生互動(dòng)。 3．批改 有練則改，以及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)狀況和學(xué)科能力的情況。 ② 指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后 “ 自由閱讀卡 ” ，上好活動(dòng)課，組織興趣小組開展課外活動(dòng)。 二、主要工作 （一）深度推進(jìn)課程改革，努力優(yōu)化課程實(shí)施 1．利用新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)契機(jī)，進(jìn)一步引導(dǎo)教師理解、反思課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。 2．以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以逐步形成具有學(xué)科特質(zhì)的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程統(tǒng)整和探 究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，借力數(shù)字化學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和公民教育項(xiàng)目，不斷改進(jìn)教與學(xué)行為及課堂教學(xué)范式，彰顯歷史、思品（道德與法治）課程的主體性、生活性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，努力打造求真務(wù)實(shí)的歷史教學(xué) “ 智慧課堂 ” 和思品（道德與法治）教學(xué) “ 生命課堂 ” 。 4．展 拓多元平臺(tái)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。 （二）扎實(shí)教研科研活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)效益 1．繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀 “__ 市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議 ” 及《課型范式與實(shí)施策略》，結(jié)合日常學(xué)科調(diào)研，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展、調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)改革積極性的基本手段。本學(xué)期歷史學(xué)科研究主題是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生史料實(shí)證、歷史解釋能力的培養(yǎng)；道德與法治學(xué)科研究主題是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治意識(shí)、公民素養(yǎng)的培育。以區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)選為契機(jī)，發(fā)揮市、區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教研組的示范作用，引領(lǐng)全區(qū)初中歷史、思品教研組積極開展校本教研活動(dòng)，營造研究氛圍，落實(shí)研究內(nèi)容，深化研究主題，不斷提升校本教研質(zhì)量，爭取在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資 源共享等方面有所研究、有所探索。 4．各初中校歷史、思品教研組要重視課題研究工作，以各級(jí)各類學(xué)科課題研究為抓手，以學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題研究為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的作用，常態(tài)化開展專題性研討，爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。 （三）優(yōu)化畢業(yè)教學(xué)工作，有效提升教學(xué)質(zhì)量 1．各初中校歷史、思品九年級(jí)備課組及學(xué)科教研組，要及時(shí)研讀 20_年 __市中考學(xué)科考試說明及近幾年 __市中考試卷，明確中考命題改革方向與思路，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用；要第一時(shí)間研制細(xì)化的學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，做早、做好畢業(yè)教學(xué)與復(fù)習(xí)工作；要加強(qiáng)復(fù)習(xí)課型特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究，理性思考考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容的 關(guān)系，科學(xué)定位扎實(shí)主干知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)科基本能力的關(guān)系、專題教學(xué)與知識(shí)系統(tǒng)整合的關(guān)系以及講、練、析的關(guān)系；要及時(shí)反思、糾正復(fù)習(xí)教學(xué)中的偏差；要加強(qiáng)組內(nèi)分工合作、復(fù)習(xí)資源與信息共享，不斷提升復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性和高效性，努力提升學(xué)校及區(qū)域中考質(zhì)量。各中心組長要提前思考研討活動(dòng)主題，確立觀摩課研討方向，安排各校研討任務(wù)。 3．各九年級(jí)歷史、思品老師要重視中考命題研究與自主命題實(shí)踐工作。 三、主要活動(dòng) 二、三月份 1．部分學(xué)校初中歷史、思品（道德與法治）老師參加 __市教科院開學(xué)初教研活動(dòng)； 2．組織八年級(jí)全體道德與法治老師參加 __市法治教育專冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)； 3．召開區(qū)初中歷史、思品（道 德與法治）中心組長會(huì)議，商討本學(xué)期片教研活動(dòng)事宜； 4．開展區(qū)初中道德與法治教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)； 5．舉辦省教研重點(diǎn)課題 “ 基于學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的史料教學(xué)優(yōu)化研究 ” 課題研討活動(dòng)； 6．區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）送培開班儀式及第一次活動(dòng)； 7．推薦部分老師參加 __市年度初中歷史精品課拍攝； 8．部分初中校歷史、思品（道德與法治）學(xué)科常規(guī)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。傳達(dá)市中考命題研討會(huì)議有關(guān)精神，解讀 20_《考試說明》相關(guān)變化，探討復(fù)習(xí)應(yīng)考策略，提升復(fù)習(xí)教學(xué)效率； 2．推薦部分老師參加 __市初中道德與法治學(xué)科基本功比賽； 3．組織部分協(xié)作片七、八年級(jí)歷史新教材研訓(xùn)活動(dòng)； 4．區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）送培第二次活動(dòng)； 5．部分初中校歷史、思品（道德與法治）學(xué)科常規(guī)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。 六、七月份 1．推薦部分老師參加 __市年度初中道德與法治精品課拍攝； 2．選薦部分老師參加 __市中考?xì)v史、思品學(xué)科閱卷工作； 3．召開省教研重點(diǎn)課題 “ 基于學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的史料教學(xué)優(yōu)化研究 ” 學(xué)期研究總結(jié)會(huì)議，交流研究進(jìn)展情況，研討下學(xué)期研究重點(diǎn)； 4．區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）送 培第四次活動(dòng)； 5．做好七、八年級(jí)歷史、道德與法治學(xué)科期末質(zhì)量檢測的有關(guān)工作； 6．學(xué)期學(xué)科教研工作總結(jié)及下學(xué)期教研工作計(jì)劃擬訂； 7．組織開展暑期區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）學(xué)科教師主題培訓(xùn)活動(dòng)