【正文】 不足。為了提高個人的業(yè)務能力和教學水平，成員之間要坦誠的交流和學習。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流，努力提高班級總體成績。培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。 三、學情分析 初二年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。 五、教學措施 注重學科間知識的融合與滲透。 注重改變學生的學習方式。通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學 。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。備課組在每星期一下午集中備課一次。每位教師次數(shù)不少于 5 節(jié)。 二、教研總思路 教研工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以 “ 育人 ” 為主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以 “ 道德 ” 建設為主線，以真實高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心，構建有效教學范式，提高教學均衡發(fā)展水平；以教育評價為突破點，構建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系，充分發(fā)揮評價的導向作用；以學生學力培養(yǎng)為中心，切實深化落實課程方案，提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。 既要關注學生的學業(yè)成績，更要關心學生的心靈成長。年度教研計劃主要包括以下幾部分：主要問題、教研重點、教研目標、教研措施以及教研活動安排一覽表。 實施 “ 學導循環(huán)方案 ” 。 21 世紀，需要我們要有更先進的教育教學理念，充足的專業(yè)知識儲備和高 超的駕馭課堂能力；要樹立終身學習的理念，不斷學習，勇于創(chuàng)新，做一個學習型教師；多觀察，多思考，多反思；走出去，借鑒別人的經(jīng)驗教訓，進行自我成長規(guī)劃；注重內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)人文精神；加強學習和研究，做一個有思想的人。 加 強合作，在合作中加強和改進教學研究。 教學教研活動常態(tài)化，每周一次，做好教研活動記錄。 ，發(fā)展他們交流和溝通能力、自學能力，培養(yǎng)學生的團隊合作 意識，享受學習的快樂和學習業(yè)績進步的喜悅，最終提高他們的個人素質(zhì)素質(zhì)和能力，成為一個有夢想的人，一個適應現(xiàn)代社會的要求的人。在小組合作學習的教學模式下，尊重每個學生的心理需要，創(chuàng)設激發(fā)學生學習興趣的學習環(huán)境，為每個學生提供足夠的思維和表現(xiàn)的空間，提高學生學習興趣，最大限度發(fā)揮學生的主體作用。 組織學科教師參加省、市、區(qū)教學業(yè)務競賽，幫助參賽老師精心準備，促進教師成長；推動各學?？平M開展學科社會實踐活動。 二、工作目標 加強新課程校本培訓。 及時搜集全國中學歷史教學信息，為全市歷史教學提供服務。 四、教學環(huán)節(jié)要求 1．備課： ① 教師要深入鉆研現(xiàn)行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準，明確本學期的教學任務與要求，作好學期教學總體安排，根據(jù)大綱和新課 標的要求，明確本章、本課的教學目的與任務。 2．上課： ① 提倡結合教材，結合實際使用得體的教學方法。 4．輔導： ① 指導學生用科學的方法進行學習，幫助學生提高審題能力及回答問題的能力。特別是要進一步挖掘歷史、思品（道德與法治）課程的育人功能，推進基于課程標準的教學，探索并優(yōu)化歷史、思品（道德與法治）課程的校本化實施，切實提高教學的有效性。以區(qū)、市初中道德與法治教師基本功競賽、市中學政治年度優(yōu)秀論文評比、市年度精品課拍攝等為契機，充分發(fā)揮以評促教的功能；加強研究課活動指導，提高研究課的引領作用和評價導向；鼓勵積極參加江蘇省 “ 名師大課堂 ” 網(wǎng)絡教學直播活動、區(qū)新一輪初中的政史送培活動等，加速區(qū)域學科青年教師快速成長。 3．推進校本教研工作。各教研組要提前醞釀新的課題研究項目，為下學期省、市、 區(qū)級課題申報做準備；要鼓勵老師主動撰寫反應課改、體現(xiàn)自我主題研究的教學反思、教學論文，積極參與各類各級相關評選活動并積極向刊物投稿，加速自我專業(yè)發(fā)展。通過研討活動，確保九年級各位歷史、思品老師都能深入了解、理解 20_年 __市中考歷史、思品學科考試說明及 __市中考命題研討會的相關精神，明確復習教學的導向與價 值，優(yōu)化復習策略，提升復習效率。 四月份 1．協(xié)助各教學協(xié)作片做好 20_年中考政史學科復習研討活動。 。 五月份 1．組織九年級歷史、思品模擬考試，及時做好分析評價工作，優(yōu)化后續(xù)復習策略； 2．區(qū)九年級歷史、思品專題復習教學研討會； 3．組織部分協(xié)作片七、八年級道德與法治新教材研訓活動； 4．區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）送培第三次活動； 5．做好 __市中學政治專業(yè)委員會年會論文評比活動的區(qū)級選送工作； 6．部分初中校歷史、思品學科畢業(yè)班教學、復習工作專項調(diào)研。要加強對學生學業(yè)發(fā)展的過程性與終結性評價工作的理論研究，要加強對 __市中考試題特別是近幾年試題的精細化深入研究，要重視命題素材的日常性積累，要積極嘗試自主命制高仿真復習試題，不斷增強自我命題的科學性和針對性。 2．認真組織好各教學協(xié)作片中考復習研討活動。各初中校歷史、思品教研組要強化獨立備課、集體研討的意識；要提高集體備課活動效益，集體備課重點應放在如何確定教學目標、教學重、難點，如何針對性地選擇教學資源、設計學習活動，如何優(yōu)化教學策略和教學方法以及加強課的整體性研究等方面。 2．加強課型范式與微課研究，組織初中不同年級主題研究課，不斷豐富、優(yōu)化區(qū)域歷史、思品（道德與法治）學科課型。 3．繼續(xù)開展新課標、新教材研訓活動，尤其是歷史統(tǒng)編教材及八年級法治教育專冊的培訓，通過主題培訓、同題異構、學術沙龍、參與式研討、集體備課等多元方式，分享教學實踐智慧，切實提高研訓活動的針對性和實效性，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及新時代教育教學新要求的適應能力。 初中歷史教研組工作計劃篇 10 一、指導思想 本學期我區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）學科教研工作將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的統(tǒng)一部署，恪守 “ 求是務實、與時俱進 ” 的教育哲學，以立德樹人為根本任務，以培養(yǎng)、提升學生的歷史、思品（道德與法治）學科核心素養(yǎng)為目標，以深化課程改革、優(yōu)化課程建設與實施、不斷提升教育教學質(zhì)量為中心，遵循教育教學規(guī)律，基于歷史、思品（道德與法治）學科的教育教學特點和區(qū)域教育教學實際，突出方向引領和工作重點，優(yōu)化教研工作方式，提高教研對教育教學的促進作用，切實履行研究、指導、服務的職能；質(zhì)化教育教學研究，切實抓好教研組建設，營造良好 的區(qū)域及校本教研氛圍，不斷提升教師群體的研究水平和教學能力；深化復習教學改革，優(yōu)化畢業(yè)班中考復習教學策略，全面提高區(qū)域歷史、思品學科教育教學質(zhì)量；強化教學常規(guī)和課程資源建設，不斷拓展初中歷史、思品（道德與法治）教育教學的新空間。 ② 用普 通話教學，語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。 ③ 每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學的主要手段，全面完成歷史教學任務，寓思想、政治教育于教學過程中。 三、具體措施 （一）常規(guī)教研 9 月，組織聯(lián)組公開課活動，確定公開課與研究課人選，傳達計劃 10 月 —— 12 月，集中全力開好公開課 （二）教育科研 根據(jù)青 島市歷史學科教研計劃，抓好 “ 十一五 ” 重點課題的實驗工作，進一步細化課題實驗，責任到人，分類推進，重點突破。 加強到教學一線去調(diào)研和指導。我們的活動也主要圍繞解決這些問題而開展，旨在推動學科教師在教學中進一步落實新課標的教學要求，充分調(diào)動學生學習興趣，讓歷史與社會課堂成為 “ 開放、活潑、創(chuàng)新、高效 ” 的課堂，全面提升學科課堂教學質(zhì)量。（具體安排見有關方案） 以深圳市學科教研課題為教學科研行動主題，調(diào)動學科教 師全員參與的積極性，著力解決學科中 “ 教材的運用與實踐 ”問題。 二、工作思路與措施 加強學科教師隊伍的建設，帶領一支業(yè)務精、能力強、熱心學科教學研究的學科骨干教師隊伍，為我區(qū)學科教育教學質(zhì)量的提