教師實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-09-16 11:16本頁(yè)面
【正文】 ?，F(xiàn)在當(dāng)我真正的當(dāng)了老師才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，老師的工作遠(yuǎn)不止上課這點(diǎn)事。 我的感覺(jué)是 “ 老師上課很神氣，而批改作業(yè)很憋氣 ” 。我也 讓學(xué)生們交了作業(yè)，但是結(jié)果很不理想。再是收上來(lái)的作業(yè)質(zhì)量太差，只有少部分學(xué)生的作業(yè)又工整又好，大部分也只是應(yīng)付差事。剛開(kāi)始動(dòng)筆批改時(shí)，我很認(rèn)真仔細(xì)，批得也很帶勁，但是后來(lái)看到作業(yè)里一片片的空白，真的很失望沮喪 —— 我這些天所做的工作沒(méi)有得到成效。如果作業(yè)一直這樣下去是不 行的。我覺(jué)得那本手冊(cè)寫的很好，內(nèi)容很貼近頂崗生活，我們平時(shí)遇到的問(wèn)題基本上都可以從那里找到解決方法。這一點(diǎn)很重要，這是你對(duì)待工作的態(tài)度問(wèn)題，你的態(tài)度直接反映在你勾劃的每一筆，你是否為每一位學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)了最合適的評(píng)語(yǔ)。如果你認(rèn)真批改，學(xué)生們做起作業(yè)來(lái)就有動(dòng)力。在這一點(diǎn)上我做的不好。到后來(lái)覺(jué)得批得很亂，本來(lái)應(yīng)該劃為 A 類的沒(méi)有劃為 A 類，對(duì)學(xué)生不公平。所以批改作業(yè)時(shí)一定要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)半數(shù)以上的學(xué)生都沒(méi)能完成老師留的作業(yè)時(shí)，我在想，是學(xué)生的錯(cuò)還是老師的錯(cuò)呢 ?我覺(jué)得學(xué)生不是沒(méi)有錯(cuò)，而更大的錯(cuò)在老師。所以不要一下子給他們 留太多作業(yè)。首先學(xué)生們的層次水平不一樣，所以他們完成作業(yè)的水平也不一樣。對(duì)于那些后進(jìn)生可以給他們降低要求，只給他們留最基本的題，這樣他的負(fù)擔(dān)就小一些，不至于因?yàn)橥瓴怀伤凶鳂I(yè)而放棄一道題不寫的強(qiáng)。誰(shuí)交誰(shuí)沒(méi)交我都記在了作業(yè)批改記錄里了。而且他們做的每一道題對(duì)錯(cuò)我都 勾畫出來(lái)了，學(xué)生們愛(ài)出錯(cuò)的地方我也記錄下來(lái)，以便以后講解時(shí)更能抓住重點(diǎn)
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