教師師德師風(fēng)個人演講稿實用版5篇-閱讀頁
2024-09-16 07:00本頁面
【正文】 者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理 。 ” 當(dāng)我每次面對孩子們時， 我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師 ! 然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們， 讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。 “ 人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯 ” 。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我 。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。古人云： “ 一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林 。 假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè) ?我一定會響亮地回答：教師 —— 這個陽光底下最光輝的職業(yè)。我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的 。 彈指一揮間，近十年過去了。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一 種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì) 。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的座右銘，將 “ 教師 ” 這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。 雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎 ?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個細(xì)節(jié)都背下來。下課后，他們還對我說： “ 老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動 ??” 我心里十分高興 —— 我成功了。在興趣小組活動中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。站在這里，我很驕傲，因為我是 一名教師 。然而，時間推進到了新的世紀(jì)，知識在迅速更 新，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎 ? 5 月 22 日在龍崗區(qū)實驗學(xué)校的 “ 立體教育 ” 年會上，我 有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話，魏老師對 “ 做人做事 ” 的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時期的大潮 進行重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。 忘不了，大山里 的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬，學(xué)雜費、書本費全免的神話 !忘不了，北京市許多重點學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，紛紛跑 到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。新世紀(jì)的教師只 有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的 “ 人 ”字 ! “ 德高為師，學(xué)高為范 ” ，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟 !新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。 創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學(xué)會承受學(xué)會
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