【正文】 。 紅燈熄白燈亮?xí)r，表示道口開通，準(zhǔn)許車輛、行人通過。 車輛、行人通過設(shè)有道口信號機的無人看守道口及人行過道時，必須停車或止步了望，確認(rèn)兩端無列車開來時，方準(zhǔn)通行。因為火車的速度很快，進站時帶起的風(fēng)很容易把人卷入站臺下 ，應(yīng)該通過天橋或地道，不能穿行鐵道，更不能鉆爬火車。 ，要趕快找位置坐下，不要在車廂內(nèi)穿行打鬧，同時要聽清楚列車廣播報的站名和時間，避免錯站下車。 ，那里很容易發(fā)生被連接板夾傷、擠傷的事故。 ，不要灌得太滿，以防發(fā)生燙傷。 ，在下車購買東西或散步時不要忘了開車時間而發(fā)生漏乘。 ，應(yīng)將頭朝過道，這樣既安全又能呼吸到新鮮空氣。另外，如果遇到緊急剎車 引起劇烈顛簸，頭會被碰傷。 ，這種火車易燃，而且一旦著火，無法撲救，瞬間一節(jié)車廂就可能化為灰燼。 、游逛、撿拾煤渣、酒瓶等雜物。 、扒車、跳車。 ，若遇紅燈亮?xí)r，或看守人員示意停止行進時， 須依次停在安全線或欄桿以外。 四、結(jié)束篇：我們的誓言 (看課件 ) 齊呼我們的誓言 齊誦《愛路護路 “ 不字歌 ” 》 總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾 。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們 !為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中 ! 2024 交通安全主題活動策劃方案（精選篇 7） 班會目的： 通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。 課前準(zhǔn)備： 讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 選好及訓(xùn)練班會主持。 了解一些常見的交通標(biāo)志。 主持 A 讀新聞。 主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 （二）交通知識競賽（搶答形式） 交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？ 什么燈亮?xí)r才可以通行？ 行車、行人應(yīng)靠哪邊走？ 出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。 議一議： （ 1）這個同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？ （ 2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？ 把這個同學(xué)的錯誤糾正過來。 安全教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的交通情況更是復(fù)雜。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到時刻注意交通安全， 讓家長、老師放心。 2024 交通安全主題活動策劃方案（精選篇 8） 活動目的 : 通過這次主題班會，我們可以了解關(guān)于交通安全的知識，讓學(xué)生樹立自我保健、自我?guī)椭挠^念，形成自我保健、自我?guī)椭囊庾R，讓學(xué)生安全健康的成長。 活動流程 : 第一項 :起立，敬禮，搖旗！ 第二項 :唱團隊歌曲。注重安全，尊重生命，是先進文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是文化滯后的表現(xiàn)。 主持人 B:安全是一種幸福，幸福是一種美好的狀態(tài)。每一次重大事故都會促使人們自己的行為，總結(jié) 教訓(xùn)，研究對策，發(fā)明新技術(shù)，防止類似事故再次發(fā)生。 主持人 B:安全關(guān)系到你我，關(guān)系到我們的祖國。 主持人 A:安全是永恒的 39。在科技飛速發(fā)展的今天，安全保衛(wèi)著我們的生命，保障著我們的利益，給我們注入了無窮的力量。如果不注意，就會釀成大禍。 (學(xué)生表演 ) 《闖紅燈的后果》 劇情簡介 :幾個學(xué)生，小剛、小吳、小紅，正在上學(xué)的路上玩耍。過紅綠燈時，紅燈亮了。 小吳、小紅、小李勸他不要闖紅燈，小剛不聽，直接跑過馬路。小武的父母和爺爺都很痛苦。你知道交通事故的原因嗎？ (一次討論 ) 主持人 B:安全是一種文明。 2.“ 放心拍手 ” 。 從小養(yǎng)成一個好習(xí)慣，不要在路上玩游戲。 立交橋隧道橫穿馬路，過馬路逃不掉。 騎自行車應(yīng)該遵守規(guī)則，不要闖紅燈。 注意騎行安全，保持秩序，排隊。握緊你的手，別忘了。學(xué)生們，我們應(yīng)該更多地了解交通安全。 主持人 B:首先是必答題，然后是選擇題。分?jǐn)?shù)由回答更正確的小組打分。 ) 主持人 A:以下是答題比賽。答對了就加分，答錯了就加分。 ) 標(biāo)題參考 : 必要問題 : ，車輛和行人可以通過嗎？ (綠燈 ) ？ (沒有 ) ？ (人行橫道 ) ？ (沒有 ) ，小明騎著自行車炫耀他的手。 你這樣認(rèn)為嗎？為什么？ (不行，很危險 ) ？ (沒有 ) ？ (不允許 ) 、高速公路、鐵路、碼頭上玩耍、奔跑、玩耍嗎？ (不能 ) 費 :首先恭喜各隊精彩流暢的回答。首先，請從每個隊的代表中抽簽。請其他同學(xué)配合，不要說答案，謝謝！ 費 :交通安全的保障在于建立必要的交通安全，在于人們自覺遵守和維護交通法規(guī)。你認(rèn)識他們嗎？接下來我們來沖答案，答對的隊伍會得到一個小紅旗。請聽《呼喚安全》， __隊帶來的關(guān)于安全的詩歌朗誦。 機械設(shè)備無保護，電氣設(shè)施無絕緣；職業(yè)病，危害， 隱患總是在身邊。 安全！安全！安全！ 有一份安穩(wěn)的工作才能安穩(wěn)！ 有了安全，我們的生活才會陽光！ 只有有了保障，才能保證和諧社會的實現(xiàn)！ 主持人甲 :安全關(guān)系到我們的同學(xué)、老師和父母。 主持人甲 :現(xiàn)在請輔導(dǎo)員發(fā)言。 聯(lián)合主持人 :最后，讓我們唱安全之歌，祝大家生活平安順利。 主持人 A:現(xiàn)在請輔導(dǎo)員發(fā)言！ 同學(xué)們，人生對我們來說只有一次，沒有機會重來。安全靠什么？安全靠責(zé)任。只有保持自律，循規(guī)蹈矩，腳踏實地，強化安全意識，增強責(zé)任感，才能保證安全，才能讓生活變得美好。從小樹立安全意識，規(guī)范自己的行為。 第六項 :呼號 呼號 :為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，時刻準(zhǔn)備著。 以 “ 增強交通安全意識，提高自我保護能力 ” 為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。 二、活動地點： 三 (3)教室 三、活動過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 談話導(dǎo)入 播放一組 “ 因違章而造成重大交通事故 ” 的錄象，學(xué)生觀看錄象，思考：我們應(yīng) 該這樣注重交通安全？板書：注意交通安全 （二）閱讀教材自主探究 自學(xué)課文， 思考： （ 1）誰是交通安全的護衛(wèi)者？ （ 2）我 們制定有哪些交通法規(guī)？ 小組進行討論，交流學(xué)習(xí)體會； 檢查自學(xué)效果，小組長匯報； 引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了交通安全維護者有兩個；一是交通警察，二是各種交通標(biāo)志。為了保證車輛和行人的安全，在道路上還設(shè)置了各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，國家還制定了交通法規(guī)，我們今天重點介紹這些內(nèi)容； 板書：交通警察 交通安全的保障 “ 交通法規(guī) ” 。 教師用多媒體演示各種交通標(biāo)志，學(xué)生說說各自的作用。 （ 1）想一想：國家為什么要制定安全法律條款 （ 2）完成第 38 頁 “ 說一說 ” 。根據(jù)親身體驗說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。 利用教室里幾條通道，模擬 “ 從學(xué)校到家里 ” 的道路，并在旁邊設(shè)置各種模擬的交通標(biāo)志，要求學(xué)生各行其道，安全行走。 匯報。 三、： 從學(xué)生的生活出發(fā)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，學(xué)生參與熱烈，在上課后學(xué)生對一些交通知識有了一定了解，學(xué)習(xí)