【正文】 5 歲以下的青年教師 42 人，占全體教師 53 %，學(xué)歷達(dá)大學(xué)本科以上者 37 人，占 %。校本教研 “ 文峰 ” ?？囊陨戏治隹梢?，我校教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主，具有良好的教科研基礎(chǔ)，潛力巨大。 二、目標(biāo) : 深入開展學(xué)校教學(xué)和管理改革，力爭辦好人民滿意的教育。其中名師戰(zhàn)略的實施是我校可持續(xù)發(fā)展的必由之路，以名師鑄就名校，以名師帶動師資水平的提升，從而實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 三、渠道和措施 : (一 )樹立良好師德，培養(yǎng)名師隊伍 加強學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，愛崗敬業(yè)是教師成長的前提。所以，培養(yǎng)名師，要從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價值觀、人生觀的樹立上下功夫，有利于培育建設(shè)有中國特色社會主義的棟梁之材，有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。認(rèn)清教育新一輪發(fā)展的大好形勢，把握機遇，深化教學(xué)改革。 學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī)，增強依法辦學(xué)、自我約束的意識。 (二 )加強常規(guī)管理，夯實教師基本功，提高教學(xué)績效 備課 :做好個人、小組、教研組三層面的備課活動，力求緊密結(jié)合學(xué)情 ,有效備課，使備課具有較強的針對性，這樣才能將提高教學(xué)質(zhì)量落在實處。繼續(xù)組織好公開課的教學(xué)，通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高，提高日常課課堂教學(xué)效率。通過聽、評課這種教學(xué)互動形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提高。批改作業(yè)要認(rèn)真，訂正要及時并及時批改訂正。 加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) :通過黑板報、午間廣播、校班會和升旗儀式等形式向?qū)W生開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 單元章節(jié)檢測、復(fù)習(xí)、考試工作 :依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，做好單元章節(jié)的總結(jié)和單元章節(jié)檢測工作，重點要將重心放在學(xué)生試卷評價上來?？荚囍姓J(rèn)真監(jiān)考，批改試卷統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。組織好各級各類考試， 為同學(xué)很好完成所參加的各類考試創(chuàng)造條件。認(rèn)真落實備課組、教研組活動，堅持集體備課，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，在備課活動中要對重點、難點進(jìn)行剖析，找出解決問題的關(guān)鍵。通過教學(xué)基本環(huán)節(jié)的進(jìn)一步明晰，完善教師教學(xué)的基本素養(yǎng)，為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。 加強教師基本功培訓(xùn)和考核 :為配合 學(xué)校名師工程，為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階打下堅實的基礎(chǔ)，每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。通過大賽選拔出一批符合新課改、具有較強業(yè)務(wù)能力的新型的教師，更好的服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。 通過新教師培養(yǎng)，奠定師資基礎(chǔ) 新教師從教的最初 3 年對其今后的教師生涯至關(guān)重要，應(yīng)把握好這一關(guān)鍵時期，抓好新教師的培養(yǎng)工作。要求新教師聽課達(dá)到每學(xué)期 20 節(jié)以上，認(rèn)真做好聽課筆記，并撰寫相關(guān)總結(jié)材料。教務(wù)處、教研室要對新教師成長給與關(guān)注，加強教學(xué)常規(guī)的檢查和開門課、跟蹤課的指導(dǎo)。 深入開展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討 教師通過組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點，及時轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，將教學(xué)科研的前沿理論與教學(xué)實際相結(jié)合，取得最佳的教學(xué)效果。 組織學(xué)科教研和教師論壇 學(xué)校開展 “ 從中考看課堂教學(xué)改革 ” 和 “ 有效教學(xué)的探討 ” 等課題的研究，通過交流、研討、反思、總結(jié)，力求教師教學(xué)素質(zhì)的提高 。上好每一堂課，體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動、探究、體驗等四要素，以提高課堂教學(xué)效益。積極探索三模教學(xué)模式 和提高班班通設(shè)施的使用率。 骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動教師素質(zhì)的整體提高 各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課，以自己的教學(xué)實踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動全校的校研之風(fēng)。 在教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，積極總結(jié) 新課程的一個突出要求是教師必須學(xué)會反思，通過反思發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng) 驗，以期提高。要求教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇，骨干教師每學(xué)年在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。 積極參加學(xué)案研究和課題研究 學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學(xué)科，以課堂實踐為基礎(chǔ)，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)提供借鑒。 (四 )建立和健全教師培養(yǎng)體系 建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選拔就沒有質(zhì)量也沒有數(shù)量。要落實一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進(jìn)取精神，按三分之一左右的比例選擇名師培養(yǎng)對象，制訂培養(yǎng)計劃和措施，落實培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人，并制訂培養(yǎng)計劃和措施，建立名師培養(yǎng)檔案。名師的成長主要靠實踐。 “ 引路子 ” 。 “ 架梯子 ” 。在 20XX 年計劃以 “ 請進(jìn)來，走出去 ” 的形式，加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，誠請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動。 “ 搭臺子 ” 。學(xué)校還將加大 校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，在 20XX 年計劃以 “ 請進(jìn)來，走出去 ” 的形式，請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動，有力促進(jìn)我校整體水平的提高。 “ 樹牌子 ” 。對評定的名師要授予相應(yīng)的稱號，樹立 “ 名牌 ” ，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然，也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志，這需要全體教職工的共同努力，認(rèn)真做好各項工作，積極進(jìn)取，堅持不懈，只有這樣， “ 名師戰(zhàn)略 ” 才能順利實施，才能為安中明天的輝煌奠定扎