高中英語教師教學(xué)反思怎么寫5篇-閱讀頁
2024-09-15 22:19本頁面
【正文】 下學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng) 新和培養(yǎng)實(shí)踐能力的過程，讓學(xué)生由 “ 學(xué)會(huì) ”轉(zhuǎn)變到 “ 會(huì)學(xué) ” 。這種現(xiàn)象非常普遍。有時(shí)語言點(diǎn)多達(dá)幾十個(gè)，而且好多語言點(diǎn)都是來自字典、資料，甚至連我們老師也無法記住，怎么可能要求學(xué)生記住呢？畢竟學(xué)生要學(xué)的不只是英語一門功課。時(shí)間長(zhǎng)了自然就忘了。下面 是我自己針對(duì)這個(gè)問題在英語教學(xué)方面的一些反思。課堂上要求學(xué)生要聽從老師的指揮，積極參與對(duì)話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯(cuò)，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機(jī)會(huì)。我們要在聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能上全面發(fā)展，聽說領(lǐng)先。 二、英語學(xué)習(xí)要重視句子和文章的朗讀背誦，以培 養(yǎng)語感 學(xué)英語記單詞很重要，但機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高英語水平。學(xué)過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟。學(xué)英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。 三、英語學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí) 英語知識(shí)點(diǎn)多，需要大量記憶。最好的辦法是反復(fù)地聽，反復(fù)地讀，課文中的語言點(diǎn)、詞匯在錄音帶中不斷被重復(fù)。英語首先是一門聲音，我們要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，要大量進(jìn)行聲音的輸入與輸出。首先要及時(shí)復(fù)習(xí)。針對(duì)這一規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識(shí)后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。嘗試著回憶與識(shí)記交替進(jìn)行，印象會(huì)更深刻一些，同時(shí)也知道了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里， 復(fù)習(xí)更有目的性和針對(duì)性。語言學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，而是自己練會(huì)的。有些同學(xué)聽力不好， 只有一個(gè)辦法： 堅(jiān)持聽，每天 510 分鐘， 而且長(zhǎng)期聽， 一定會(huì)有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識(shí)的豐富也是在閱讀中完成的。英語教學(xué)反思案例英語教學(xué)反思范文高一英語教學(xué)反思 高中英語教師教學(xué)反思怎么寫精選篇 5 在日常英語教學(xué)中，許多教師經(jīng)常會(huì)遇到這樣的困惑：一節(jié)課自己認(rèn)為備課充分，知識(shí)講解透徹，應(yīng)該有好的教學(xué)效果，而事實(shí)上呢？學(xué)生一個(gè)個(gè)無精打采，興趣不濃，教學(xué)效果不佳。第二，老師一節(jié)課從頭講到尾，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參與，導(dǎo)致學(xué)生大多處于事不關(guān)己的淡漠心態(tài)之中。 為了解決以上問題，我在教學(xué)中采用一種新的教學(xué)方法 —— 課堂生活化，即教師應(yīng)在《新課標(biāo)》指導(dǎo)下，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性，讓生活走進(jìn)課堂。課堂的主人是學(xué)生。要使課堂有效，學(xué)生就得勤快 —— 動(dòng)起來。只有學(xué)生親自去思考、實(shí)踐，才能給他們帶來最大的益處。 有效的英語課堂里缺少不了教師的積極調(diào)動(dòng)。有效的英語課堂里少不了孩子們的朗朗讀書聲。語言的記憶離不開朗讀。有效的英語課堂還應(yīng)留有讓學(xué)生思考的時(shí)間。充分發(fā)揮他們的積極性，而不是僅僅讓學(xué)生展示 導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容。但是如果我沒有充分做好備課準(zhǔn)備，或者引導(dǎo)不切合學(xué)生實(shí)際的話，課堂效果就不好，不能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與。要在教學(xué)生長(zhǎng)處設(shè)問，以拓展學(xué)生的發(fā)散思維。 三．訓(xùn)練應(yīng)少一些常規(guī)訓(xùn)練，多一些問題解決 教 室選擇訓(xùn)練應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。 此外，要提高課堂教學(xué)的有效性，對(duì)教師自身的要求相當(dāng)?shù)母摺? 提高教師的自身素質(zhì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 首先，教師要有激情。 其次，教師要有幽默感。這樣，就能把一些抽象的、復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容以一種生動(dòng)的形式表現(xiàn)出來，達(dá)到良好的教學(xué)效果。傾聽同行的聲音；傾聽孩子們的聲音；傾聽自己的聲音。語言簡(jiǎn)練、明確、有彈性。 第五，教師要會(huì)表揚(yáng)。 了解學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用 在講授新課時(shí)要保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo) 要求注重語言的輸入更注重語言的輸出，語言就應(yīng)該是在 “ 用中學(xué)，學(xué)中用 ” 反復(fù)實(shí)踐， “ 習(xí)得 ”與 “ 學(xué)得 ” 結(jié)合，采取多種方法，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，通過用圖片制作課件、學(xué)生表演、使用多媒體來組織課堂活動(dòng)，創(chuàng)造性地使用教材，適當(dāng)?shù)卦鲅a(bǔ)、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其符合現(xiàn)實(shí)、有趣和富有挑戰(zhàn)性。 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 教育 英語教學(xué)中滲透德育教育是素質(zhì)教育對(duì)英語教育工作者提出的要求 ,學(xué)好英語知識(shí) ,養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì) ,從而實(shí)現(xiàn)育人的宗旨。 以上是本人對(duì)提高英語課堂教學(xué)有效性的一些思考。只有不斷地反思，才能真正提高英語課堂教學(xué)有效
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