【正文】 的距離， 催人奮進(jìn) ! 然而，不知從何時(shí)起，讀書成了你我生命中奢侈的事情，讀書被一個(gè) “ 忙 ” 字所代替 !那束之高閣的經(jīng)典名著早已被灰塵掩埋，皓月執(zhí)卷的清幽也已被世俗摒棄 ! 不知從何時(shí)起，世界變了，生活變了。 然而，在內(nèi)心的最深處，我們還應(yīng)該執(zhí)著于紅袖添香的雅致，醉心于午夜讀書的清幽。 我們不必說，為中華之崛起而讀書 。讓我們?cè)凇墩撊松防铮肺度松膬r(jià)值 。讓我們?cè)凇秶徽摗防?，追尋資本的奧秘 。讀書吧，這是我們魂?duì)繅?mèng)繞的理想，這是我們鏗鏘有力的誓言 ! 閱讀經(jīng)典的演講稿 200 字篇 11 老師們、同學(xué)們： 早上好 ! 我今天講話的題目是： 堅(jiān)持閱讀是對(duì)心靈的一種友好 近日，一名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。在虹橋火車站候車同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒見有人讀書 。 ??總而言之，現(xiàn)在的中國人似乎有些不 耐煩坐下來安靜地讀一本書了。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動(dòng)，甚至有些耳熱心跳。 據(jù)媒體報(bào)道，中國人年均讀書 本，與韓國的人均 7 本，日本的 40 本，俄羅斯的 55 本相比，中國人的閱讀量少得可憐。其實(shí)，我們還是閱讀的，只是我們?cè)S多人或多或少被網(wǎng) 絡(luò)溫柔綁架。在信息時(shí)代，每個(gè)人都變成了 “ 信息加工廠 ” ，不再從書籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識(shí)，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。文字的閱讀過程是一場(chǎng) “ 長途旅行 ” ，影像帶來的瞬時(shí)滿足雖然提供類似的快樂，卻損失了在跋涉過程中對(duì)心靈超越的收獲。 ” 他還說： “ 一個(gè)人如果不閱讀、不文藝，實(shí)際上他就從 未青春過。是的，從閱讀中，我們汲取營養(yǎng)，使生命之樹繁盛 。閱讀是智慧的源泉，讓生命之樹茁壯。圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。 從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義原理 。他看過的字，一個(gè)個(gè)接起來恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他 “ 胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張 ”。 離開閱讀，司馬遷豈能寫出 “ 史家之絕 唱，無韻之離騷 ” 的《史記》 ?離開閱讀，莫言又豈能以《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》等作品而獲得諾貝爾獎(jiǎng)這一殊榮 ?離開閱讀，莎士比亞又豈能以眾多令人拍案叫絕的劇本而名聞遐邇、流芳百世 ?“ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” 。 所以， 忙、忙、忙 ?，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無益、浪費(fèi)時(shí)間 ??，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。 網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個(gè)人的精神發(fā)育 史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平 。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。一個(gè)不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。 寧靜致遠(yuǎn)、勵(lì)志樂學(xué)。小學(xué)生要勤奮讀書，讀好書 !有些同學(xué)認(rèn)為沒有必要讀那么多，只要讀懂課文，考個(gè)好分?jǐn)?shù)就可以了 ?這種想法是完全錯(cuò)誤的 !知 識(shí)是種子 。分?jǐn)?shù)是樹葉只有種子發(fā)芽了 。樹只有獲得豐富有的營養(yǎng)，才能枝繁葉茂，沒有種子，沒有營養(yǎng)大樹從何談起。 讀書受益匪淺，我們班的許紫儀就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她把書當(dāng)成自己的最親密的伙伴，每天書不離手 ，一份耕耘，一份收獲 ，由于她的書讀得多，所以她文才 飛揚(yáng)，因此頻頻滿分，多次受到 老師的表揚(yáng)。同學(xué)們讓我們一起吸取書的精華來充實(shí)自己吧 ! 閱讀經(jīng)典的演講稿 200 字篇 13 尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好： 大家好，今天我演講的題目是《讀書與生活》。書在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。不管生活中我們遇到怎樣的 大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。失意的時(shí)候，不要過分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書。我們從書中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革 。 世紀(jì)老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。讀一本好書，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們?cè)鲩L知識(shí)。這天我演講的題目是《讀書，伴我成長》。如果我是一只小鳥，那么，書就是任我高飛的天空 。 古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。 記得小時(shí)候，睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上搞笑的故事，聽著聽著，就不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。只要一 有時(shí)間，我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里采集花蜜。在書的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先 。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火 ?? 哦，世界原先如此奇妙 ! 在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠厚寬容的宋江在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮 。書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠里的綠洲，給 (j237。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界 。 高爾基曾說：書是人類進(jìn)步的階梯 !宋代的理學(xué)大家朱熹也曾經(jīng)指出， ” 讀書百遍，其義自見 “ ，還有杜甫倡導(dǎo)的 ” 讀書破萬卷，下筆如有神 “ 等，無不強(qiáng)調(diào)了讀書的好處，是啊，書是良師益友，是智慧之門。如果是這樣，你知道嗎 ?此時(shí)，讀書就變成了苦事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過去，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義 !同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書吧 !帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引，被書中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受，一種幸福 ! 對(duì)于小學(xué)生的我們來說，讀書的生涯才剛剛開始呢，除了課本以外還有很多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們的學(xué)校圖書室有大量適合我們的書籍，它為我們 的成長注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個(gè)真正的讀書人，為此，我提出以下倡議： 選擇有益課外書，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上。 關(guān)于摘錄好詞句：就是準(zhǔn)備一個(gè) “ 好詞句本 ” ，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。 關(guān)于寫好讀后感：在閱讀完一本書之后，進(jìn)行相應(yīng) 的反思和體會(huì)，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來。比如在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書后，大家可以圍繞以下幾個(gè)問題思考或和同學(xué)展開討論： 你覺得夏洛是一只怎樣的蜘蛛 ?威爾伯是一只怎樣的小豬 ?你喜歡老鼠坦普爾頓嗎 ?為什么 ?假如你是夏洛，準(zhǔn)備在網(wǎng)上織什么文字 ?為什么 ?讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結(jié)束的時(shí)候，你有什么感受 ?夏洛臨死時(shí)，在心里會(huì)默默地對(duì)威爾伯說些什么呢 ?說說夏洛死時(shí)的愿望。 同學(xué)們還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起閱讀，親子閱讀