教師師德演講稿一等獎通用5篇-閱讀頁
2024-09-15 21:55本頁面
【正文】 永遠不能忘記的。 回顧近一年新東方的經(jīng)歷，讓我感動的很多很多 ?? 從王校長恢弘的氣度，幽默而口如懸河的諄諄教誨，率先垂范的彎腰撿起地上的的紙屑，到學部領導勤勉、務實的工作作風、雷厲風行的工作熱情，對下屬的體貼關懷。 徜徉于如詩如畫的校園，欣賞那一景一物給人們表述著無聲的校園文化語言，讓人感覺到她盡管年輕，卻寓含著深厚的文化底蘊。看那流泉飛瀑的假山，走過彩虹臥波的小橋，雖然小得別致而玲瓏，但也能感覺到山的沉穩(wěn)和水的靈動，深深的體會到新東方精神挑戰(zhàn)極限，追求卓越給與了我極大的精神源泉，我為有這樣的工作環(huán)境而自豪，用自己勤奮的工作匯報學校對我的愛 ! 本著一切為了學生的發(fā)展，認真履行 “ 無條件的愛每 個孩子 ” 的理念?！?愛 ” 是前提，懷著一顆赤誠的心 。極強的敬業(yè)精神，嚴格要求學生同樣是愛的體現(xiàn)，從看似雞毛蒜皮的小事抓起，撣去心靈的塵埃，做到既教書又育人。當然這樣做是有一定的風險的 ?? 在教學中因為個別學生的不良習慣而頂真較勁是常有的事情。提高課堂教學效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。 針對地理文理兼顧的特點，文科生側重于自然地理的復習鞏固 。不斷提高駕馭課堂的調(diào)控能力，力求活潑、新穎。 對于一些特殊的群體，則采用非常的方法，拉到德育處上課，集體上課與個別輔導相結合，死盯硬守，逐一檢查過關。 前面的路是曲折的，特別是選修班的教學，但始終以積極的姿態(tài)面對各種挑戰(zhàn)，求實、進取 !像蜜蜂那樣，為自己 !為他人 !為了新東方的美好明天釀造最甜最美的生活而不懈努力 ! 教師師德演講稿一等獎通用篇 5 詩人艾青說過： “ 為什么我的眼里充滿了淚水，只因為我對這片土地愛得深沉 ??” 如果說，教師是蠟燭，那么師德就是一片燦爛的燭光 。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助 。師德是教師的人格魅力，是教育的全部生命。 愛，是教育的別名 。教育學生首先要從愛開始。我們正是用這種行為詮釋著教育的真諦。當學生取得成功時，我們殷殷教導，鼓勵他們向著更高的目標前行 。工作中，我們快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷，我們用母愛般的關懷呵護著每位學生的心靈。是愛，讓我們在三尺講臺前默默耕耘，是愛，讓我們對教育事業(yè)無怨無悔。在教育這片熱土里，我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。當別人還在睡 夢中時，我們已經(jīng)踏著晨露早早來到了學校 。三尺講臺，日復一日，年復一年我們忙碌與充實交織，失望與希望交替。執(zhí)著的熱情，默默的耕耘，無私的奉獻，這就是教育工作的詮釋，正是這份對教師職業(yè)的堅定責任心，才成就了生命的輝煌，更堅定了跋涉的步履。愿把關愛，溶入生命的河流 。讓我們把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯 ! 教師師德演講稿一等獎通用 5 篇相關：
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