湘教版美術一下小小手說課稿-閱讀頁
2024-12-13 01:06本頁面
【正文】 空氣真正好，小動手們起得很早。小白兔趕緊往洞里跑，老鷹撲下沒抓到，只 好無奈地飛走了。 演一演 教師及時鼓勵學生“小朋友的手都很靈巧，哪位小朋友愿意展示一下自己會變的小手？”學生個個躍躍欲試，各種變化多端，形象可愛的手形在他們靈活的手上展現，他們玩得高興，學得開心。 試一試 教師演示繪畫步驟，先在實物投影上做手勢，然后把手按在紙上畫出手形。通過欣賞各種形象的手形畫，讓學生知道手除了可以擺手形還可以想象 添畫，也能用顏料直接涂在手上的方法畫手形畫，針對學生的好奇心理鼓勵他們嘗試多種畫法，拓寬思維。（學生作畫時，播放《巧巧手》歌旋律）。學生積極地討論、交流、創(chuàng)作，起到了相互促進、相互影響的作用，從而畫出奇趣橫生的手形畫。在教學中采用師評與生評相結合、自評與互評相結合、個人評與小組評相結合的多元評價模式，先讓學生說說作品的設計思路與想法，然后同學間相互提議，最后同教師進行簡短的評價。從而讓學生能夠以高漲的熱情投入到學習中，最后投票選出“最佳創(chuàng)意獎”，將學習熱潮推向高峰。 教師用手 語送給大家一句話（課件出示）：用我們的雙手創(chuàng)造美好的明天。最后，在《巧巧手》歌聲中愉快地結束本課。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1