【正文】 地關(guān)心學(xué)生的身心健康 。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、行為世范。 ” 教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個靈魂，而厭棄 一個學(xué)生無異于毀壞一個人生。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。 ” 讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生 。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。 新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。要建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要 從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的朋友。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小 “ 閃光點 ” ，要愛他們具 有極大的可塑性。要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！?愛 ” 要面向全體學(xué)生。要多和他們談心，幫助他們查找 “ 后進 ” 的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的 樂趣。教師應(yīng)是最能以身作則的人。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。其身不正，雖令不從。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里 ，記在心里，模仿在行動上。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動 。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會 “ 親其師，信其道，進而 “ 樂其道 ” 。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是 要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。 四、積極進取，樹立終身學(xué)習(xí)觀念 作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 896238 教師師德培訓(xùn)感悟心得體會篇 9 通過這個寒假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。教師從事的是培養(yǎng)人的工作， 教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。 ” 以身作則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。 許多年來，我一直以為 “ 在其位，謀其政 ” ，只要把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。 教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德。 第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難了。這種愛是極其神圣純真的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。其實，只要將愛貫穿在平時的一點一滴， 一言一行中，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的。 教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。 在平時工作中，要提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。 通過這個寒假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，加強和提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新 型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們要培育 “ 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 ” 的四有新人 。通過這次學(xué)習(xí)，我受益頗多，現(xiàn)簡單談一下自己的體會： 一、愛崗敬業(yè) 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，力求干好自己的本職工作。樹立正確的人生觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 二、積極進取 教師作為教育者，自身必須不斷進步，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我們要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。這就向老師提出了更高的要求，要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，以求教好每一位學(xué)生。因此，教師一定要時時處處為學(xué) 生做出榜樣，凡是教師要求 學(xué)生要做到的，自己首先做到 。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進、細(xì)水長流，但我們教師的教育工作卻不能停滯不前、墨守成規(guī)的，需要廣大的教育工作者有足夠的耐心與熱情不斷進行改革和實踐，探索和創(chuàng)新。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊自愛、富有 創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才