大班音樂主題活動(dòng)方案怎么寫【5篇】-閱讀頁
2024-09-14 15:35本頁面
【正文】 請 跟我來 ” ，拍手由上拍奏到下感應(yīng)下行。教師再次以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)下行。 (音樂分小節(jié)播放或哼唱，讓幼兒示范表演 ) 3)大家圍圓圈，輪流即興動(dòng)作創(chuàng)作并模仿。 引導(dǎo)語：你們剛才的動(dòng)作、舞步非常棒，如果臉帶微笑那就更好了，老樹怪的心情會(huì)更好，讓我們在來繼續(xù)。 引導(dǎo)語：跳得真棒 !我在這里也學(xué)到了許多新動(dòng)作，謝謝你們 !(請大家圍坐在地上，呈圓圈狀。 (2 遍音樂 ) 2)教師也拍手哼唱 “d,t,l,s” ，示范出自己的動(dòng)作表現(xiàn)。表揚(yáng)自己一下。 兩人一組， A 段時(shí)互相模仿各種舞步。 (五 )節(jié)奏練習(xí) 引導(dǎo)語：謝謝大家 !老樹怪今天還帶來了兩件他的玩具，大家看看是什么 ?出示道具，請幼兒分組有序拿樂器。 琴槌與軟墊。 (重點(diǎn)在 A段的敲奏動(dòng)作 ) 看奏 —— A段 (即興敲奏與模仿 ) 間奏：唱 “ 請跟我來 ” ，琴槌互敲由上拍奏到下感應(yīng)下行。 (六 )故事引導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束。但他還是要提醒小風(fēng)箏下次可別自己偷溜出來，會(huì)遇到危險(xiǎn)的，而且小主人也會(huì)為他擔(dān)心的。那讓我們謝謝老樹怪。 大班音樂主題活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 感知音樂節(jié)奏的變化。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 節(jié)奏卡 (紅卡和黃卡 )。 (1)教師打節(jié)奏讓幼兒分辨并模仿。 (區(qū)別 ) (教師拍節(jié)奏 )分別出示兩種節(jié)奏卡命名紅色卡和黃色卡。 (紅卡沒有付點(diǎn)，黃卡上有附點(diǎn) )。 (1)師：關(guān)老師帶來一首曲子，請小朋友仔細(xì)聽，并用你喜歡的方式隨音樂打節(jié)拍 (拍手、拍肩、跺腳 )。 ” (注：前面的歌詞不拍，到有附點(diǎn)即黃卡節(jié)奏時(shí)拍。當(dāng)聽到節(jié)奏的變換時(shí)迅速和自己最近的小朋友兩兩結(jié)伴，樂器停止，快速靜止不動(dòng)。在音樂節(jié)奏變換時(shí)，原來做火車頭和第一節(jié)車廂的幼兒迅速舉起雙臂搭成山洞，給其它火車通過。 ” (1)、教師與三名幼兒做音樂游戲，其他幼兒觀摩了解玩法。 (3)、男、女幼兒分別一隊(duì)，跟隨音樂做游戲。 大班音樂主題活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 感知不同樂器音色，為 “ 我的故事 ” 選配樂器合作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒熟悉的若干樂器。 紙和筆。 (1)教師講述 “ 寶貝睡著了 ” ，請幼兒注意聽創(chuàng)編故事配音中的各種聲音。 (1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音 ?用怎樣的節(jié)奏 ? (2)個(gè)別表述自己的看法，并做相應(yīng)的操作。 (4)用樂器來幫老師講述 “ 寶貝睡著了 ” 的故事。 三、想象創(chuàng)編 二到三人結(jié)伴共同編講故事，使故事有趣。 嘗試分工：一人講述故事，其他人操作樂器。 在教師的引導(dǎo)下，共同記錄提升。 (2)樂器節(jié)奏的變化。 大班音樂主題活動(dòng)方案怎么寫
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