大班音樂主題活動設(shè)計(jì)方案-閱讀頁
2024-09-16 03:28本頁面
【正文】 聽他們看到了什么。 師：看了以后，你有什么感覺 ?我看到很多小朋友在笑，你們?yōu)槭裁葱Π?? 幼：他們在表演，很有趣。 師：是啊，他們在演戲呢。 ，了解誰來看燈了。 ) 幼：長子來看燈。 師：是的，黃梅戲中把個子高高的人叫作 “ 長子 ” 。 師： “ 矮子 ” 是什么意思 ? 幼：矮矮的人。黃梅戲中 “ 矮 ” 是怎么發(fā)音的 ?大家一起來學(xué)一學(xué)。 ) (教師運(yùn)用同樣提問引導(dǎo)幼兒回憶并表達(dá)誰來看燈了，直至戲曲唱段中六個人物的圖片全部出現(xiàn)。 ) 幼：長的矮的，胖的瘦的，小的老的，他們每組正好是相反的。 (1)傾聽教師表演唱，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)動作。 ) 師：我唱得怎么樣啊 ? 幼：很好。 ) 師： “ 長子來看燈 ”( 表演唱 )，他怎么樣啊 ?(根 據(jù)幼兒的應(yīng)答情況適時出示圖片，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)表演動作。 師： “ 擠得頭一伸 ”( 表演唱 )。 ) “ 長子來看燈，他擠得頭一伸 !” “ 矮子來看燈，他擠在人網(wǎng)里蹲 !” “ 胖子來看燈，他擠得汗淋淋 !” “ 瘦子來看燈，他擠成一把筋 !”( 解釋 “ 筋 ” ，演示動作。 ) 師：最后一句跟前面的歌詞不一樣，最長。 (2)師幼合作表演唱。 三、自由表演唱 師：這么多的人來看燈，你想表演哪一位呢 ? 幼：我想表演瘦子。 師：他表演得怎么樣 ?誰也想上來表演 ?你想表演誰 ? 幼：小孩。 ) 四、嘗試合作表演 “ 長子來看燈 ” 片段。 (播放視頻 “ 長子來看燈 ” 片段，幼兒自由合作表演。 師：叔叔阿姨有沒有看到好看的燈呢 ?他們是怎么表演自己看到許多燈的呢 ?我們一起來看看。 ) 師：叔叔阿姨是怎么表演自己看燈的 ?誰來演一演 ? 師：他們幾個演得怎么樣 ? 幼： _演得好，她好像真的看到了燈。她是怎么做到的呢 ? 師 (教師清唱并帶領(lǐng)一位幼兒示范表演 )：看，這邊有好多燈呢，我們走過去看看?？?到了嗎 ?真漂亮 Ⅱ 阿 ! 師：我們大家都來演一演吧。 師：這是 “ 小梅花 ” ， “ 小梅花 ” 要找表演得好的小朋友做朋友。 (教師播放完整視頻，幼兒嘗試自由結(jié)對合作表演。 師： “ 小梅花 ” 眼睛很亮，它找到好朋友了。 ) 師：現(xiàn)在，有請獲得 “ 小梅花獎 ” 的演員給大家表演 “ 看燈 ” 。 ) 附《觀燈》唱詞： 東也是燈，西也是燈。 四面八方鬧啊鬧哄哄啊。 。 。 活動過程： 一 .舞蹈欣賞： (感受舞蹈，感受音樂 ) 。 “ 孔雀指 ” 和 “ 三道彎 ” 。 ” 。 1.“ 今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞。 ? ，他們的羽毛很漂亮。 ? ，孔雀們要比造型，他們抬起高傲的頭。 “ 老師發(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準(zhǔn)備了漂亮的頭飾，請大家按著你標(biāo)記的顏色來戴相應(yīng)的頭飾。 。
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