一年級(jí)語(yǔ)文a_o_e教案-閱讀頁(yè)
2024-12-12 00:47本頁(yè)面
【正文】 2．出示 “白鵝戲水圖 ”，（放錄音）你們看，我長(zhǎng)得漂亮嗎？你能說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)得什么樣嗎？我在干什么？ 3．（放錄音）你們說(shuō)得真棒！唐朝的時(shí)候，有位大詩(shī)人叫駱賓王，他從小就喜歡小動(dòng)物。 1．對(duì)照拼音初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)、讀好 10 個(gè)生字：詠、曲、項(xiàng)、歌、毛、浮、綠、掌、撥、波。 （ 1）難讀字音：項(xiàng) （ 2）易讀錯(cuò)字音：曲、撥、波 3．同桌互相檢查，指名讀。（學(xué)生質(zhì)疑、答疑，如答不出，老師再啟發(fā)引導(dǎo)） （ 3）大家說(shuō)得那么好！連大白鵝也想說(shuō)了，你們想聽(tīng)聽(tīng)大白鵝說(shuō)些什么嗎？（放錄音）同學(xué)們，你們剛才說(shuō)得都非常好！可是，你們知道嗎？每首古詩(shī)都有一定的韻律節(jié)拍。 4．（ 1）你們想知道這首詩(shī)的節(jié)拍嗎？請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音。 （ 3）誰(shuí)能有節(jié)奏地讀給大家聽(tīng)？（播放古詩(shī)畫(huà)景，配樂(lè)朗讀，學(xué)生評(píng)議） 5．（ 1）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng)錄音配樂(lè)朗讀，仔細(xì)地想 象大白鵝游水唱歌的場(chǎng)面，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫(huà)面。 （ 2）你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面呢？（唱唐詩(shī)、跳舞、繪畫(huà)、朗讀、表演、語(yǔ)言描述等，也可合作完成） （ 3）播放課件，展示動(dòng)態(tài)畫(huà)面《白鵝戲水圖》，鞏固感知，想象的成果。（領(lǐng)讀、跟讀、誦讀、賽讀等 ） （三）小結(jié)。 1．朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。（抽讀生字卡片） （二）新授。 出示新筆畫(huà)，說(shuō)明名稱(chēng)、寫(xiě)法。 2．學(xué)習(xí)寫(xiě)字。（學(xué)生找出來(lái)后，教師用彩筆標(biāo)出） 分析字形，比較這四個(gè)字的異同。 （ 2）用同樣的方法學(xué)習(xí) “毛、車(chē)、火 ”。 （三）知 識(shí)延伸。 五．作業(yè)安排。 2．朗讀課文，背誦課文。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 18 詠鵝 鵝，鵝，鵝 曲項(xiàng) /向天歌， 白毛 /浮綠水， 紅掌 /撥清波。認(rèn)識(shí)橫折、橫折勾和點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)到書(shū)與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 字詞卡片 學(xué)生課前準(zhǔn)備的繪畫(huà)的書(shū)架或照片，帶幾本自己喜歡的書(shū)。來(lái)，讓我們一起去看看他的小書(shū)架吧。聽(tīng)的時(shí)候要用手指著書(shū)認(rèn)真聽(tīng)。 誰(shuí)能完整地讀課文？指名讀？ 我們大家一起來(lái)讀讀吧！ 三、 識(shí)字 小書(shū)架中有許多有趣的字卡，讓我們一齊來(lái)讀讀它。 把生字寶寶送回家，在課文中讀讀這些認(rèn)識(shí)的字。 請(qǐng)小老師教同學(xué)。 你的小書(shū)架上擺了哪些你最喜歡的書(shū)，說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)。可以請(qǐng)你的小伙伴給你評(píng)一評(píng)?？梢约觿?dòng)作。 五、 寫(xiě)字 認(rèn)識(shí)新筆畫(huà) “橫折、橫折勾和點(diǎn) ”。 指導(dǎo)書(shū)
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