祖父的園子教學設計修改過的-閱讀頁
2024-12-11 22:04本頁面
【正文】 地、開心地、天真爛漫地??） （ 3 ） 感 情 朗 讀 。 （ 二 ） 走 近 祖 父 ， 體 會 祖 父 的 慈 愛 。 2 ．重點體會：體會祖父對我的慈愛。讓“我”自由快樂的，不只是祖父的園子，更有慈愛的祖父。 （三）走進園中景物，感受作者自由自在的童年生活。 2．把自己當成園子里 的一只蝴蝶、或者一朵花，或者一棵樹，來講述你的快樂和自由吧！引讀（ 17 自然段） 3．短文連用十個“就”字，樸素的文字，普通的景物，自由自在的景物，處處傳達著“我”的自由與快樂。 ⑵、交流鏟地，抓動詞，體會童趣十足。 盡管“我”在園子里瞎鬧，亂鬧，（出示課文插圖）祖父卻不急也不惱，總是笑盈盈地看著，從這雙含笑的眼睛中，你體會到了什么呢？ 找出文中其他描寫祖父對我寬容慈愛的句子讀一讀。 五、布置作業(yè) 必做題：摘錄文中能體現(xiàn)童真童趣的語段，并嘗試背誦。 板書設計： 祖 父 的 園 子 美 麗 多 彩 生 機 勃 勃 自 由 自 在 幸 福 快 樂 自我評價 根據(jù)學情我設計了本節(jié)課的重難
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