【正文】 批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時給學(xué)生講解。 （ 4）在實習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。 三、實習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實習(xí)學(xué)校的教育理念，見識科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受實習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。 在自己的實習(xí)教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進(jìn)步。 了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好的鋪墊。 認(rèn)真?zhèn)湔n，上好實習(xí)課。 實習(xí)內(nèi)容： 聽課。同時聽一聽實習(xí)小組中同專業(yè)同學(xué)的課，吸取他們上課的長處，出促進(jìn)自己盡快成長。利用空余時間認(rèn)真解讀教材，專研教材，搜集相關(guān)資料，理清教學(xué)思路。教學(xué)技能的高低直接影響著教學(xué)效果。 實習(xí)進(jìn)程初步安排： （一）見習(xí)階段（第 1— 2 周） 聽原任教師的課，認(rèn)真做好聽課記錄。 仔細(xì)觀察課堂學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為后面的實習(xí)課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學(xué)計劃。及時寫好教案及課件，交與指導(dǎo)老師批閱指正，為順利實現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。 （二）實習(xí)階段（第 3— 11 周） 嚴(yán)格遵守遵義市航天高級中學(xué)各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項教育實習(xí)任務(wù)。 認(rèn)真批改作業(yè)，多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓每一位學(xué)生不掉隊。 多聽聽實習(xí)學(xué)校其他教師的課，各取其長，不斷促進(jìn)自己成熟。 做好教育實習(xí)的相關(guān)工作，完成教育實習(xí)調(diào)查研究，形成具有一定深度 的教育研究報告。 寫好教育實習(xí)總結(jié)，并向所跟班級的同學(xué)交待相關(guān)情況。 二、具體工作： （一）重視師資隊伍建設(shè) 教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的`學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。 鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（ 5000 字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于 10 節(jié)。 本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化，制度化的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。 （二）立足課堂，深化教學(xué)改革 課堂是實施素質(zhì)教育的 主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。 加強(qiáng)集體備課。 強(qiáng)化聽課。 活動的時間。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。創(chuàng)設(shè)文明校園，努力將我校建成溫馨、儒雅的愛心校園。形成 “ 五步三查 ” 數(shù)學(xué)課堂特色模式。 建立學(xué)校教研資源庫，大力推進(jìn)小課題實踐研究； 重點(diǎn)抓好教師的分層發(fā)展、學(xué)生的自主管理和校園生活的策劃組織。做到 “ 四比四查 ”（比課堂教學(xué)、比課題研究、比班級管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業(yè)本、成績冊）。教務(wù)處將以學(xué)校各項規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，切實抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實際，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)一系列準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和 教材，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計。 B、抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好 “ 學(xué)、教、練 ” 三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。 C、抓作業(yè)設(shè)計與批改。 （二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，營造心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊氛圍，倡導(dǎo)做一名陽光教師，把愛灑給每一個學(xué)生。教師隊伍的狀況，是全面踐行學(xué)校教育理念，提高教育質(zhì)量的基本保證。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。組織全校教職員工開展師德教育活動，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，弘揚(yáng) “ 樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn) ” 的師德風(fēng)尚和塑造 “ 團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取 ” 的團(tuán)隊精神。 ⑵ 、抓師能提升。 A、組織各類講座（走出去，請進(jìn)來），開展 “ 爭當(dāng)學(xué)習(xí)型 ” 教師活動。本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教育》。新教育實驗自啟動以來，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢。本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點(diǎn)，方法和步驟，展示了美好愿景，解答疑難問題，是 新教育實驗的總結(jié)和指導(dǎo)，是教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值的行動指南，是新教育實驗的入門書。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學(xué)科先鋒。 創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，深化養(yǎng)成教育，推進(jìn)陽光班級建設(shè)，提升少先隊工作規(guī)范化的品質(zhì)，構(gòu)建 “ 個性發(fā)展 — 自主參與 — 自我體驗 — 行為自律 ” 科學(xué)、系統(tǒng)、全面的德育工作模式。以 “ 愛 ” 為主題，增加校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務(wù)崗，加強(qiáng)隊員自我教育能力。繼續(xù)策劃各種校園活動，讓學(xué)生參與管理。 完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理。各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索 “ 構(gòu)建有效課堂 ” 的有效模式。 加大課改力度，以研促教。組織教師進(jìn)行微課題申報并扎實地開展研究，引導(dǎo)更多教師在科研能力上有所提升。各教研組每周至少有一次規(guī)范的組本活動，要做到時間保證，制度落實，凸顯實效；各備課組每兩周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動；形成 “ 在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的 ” 的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。 積極推進(jìn)心理咨詢工作，培訓(xùn)一批德育水平高的心理咨詢兼職教師。以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績，努力開創(chuàng)我校素質(zhì)教育工作的新局面。 要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實習(xí)全程的活動。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。在為期一個月的教學(xué)實踐活動中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好學(xué)習(xí)筆記。每周一篇學(xué)習(xí)筆記， 一篇案例設(shè)計。 二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的靈魂和生命線。在實習(xí)期間應(yīng)將 加強(qiáng)學(xué)科的階段性調(diào)研工作，查找分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個學(xué)生掉隊。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實習(xí)期間，我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。按照學(xué)校 “ 推門聽課，翻本檢查 ” 工作制度，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。按教研規(guī)定的時間、規(guī)定的內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆 記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。 抓好備課。針對班級實際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案