【正文】 通漫畫(huà)在男女生中分別占有 42％和 ％，它的廣受歡迎，巳符合現(xiàn)代中學(xué)生的心理特點(diǎn)。武俠小說(shuō)仍得到 42％的男生的垂青。相比之下，女生青睞于古典名著應(yīng)與其滲在文學(xué)情緒和細(xì)膩心思休戚相關(guān)。在 “ 原因 ” 選項(xiàng)中， “ 邏輯 性強(qiáng) ” 和 “ 情節(jié)吸引人 ”在男女生中分別占 ％和 ％。但是 “ 文學(xué)性 ” 、 “ 哲理性 ” 、 “ 知識(shí)性 ” 等選項(xiàng)卻少有人問(wèn)津，此類(lèi)書(shū)籍仍未成為主流。 初高中生課外閱讀既有許多相同之處，也有不少差弄。在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)：高中生閱讀的書(shū)籍范圍明顯比初中生更廣， “ 藝術(shù)修養(yǎng)類(lèi) ”和 “ 軍事類(lèi) ” 在初中幾乎無(wú)人問(wèn)津，在高中卻有近 15％的得票率。從 “ 影響因素 ” 來(lái)看，初中生對(duì)周?chē)澜绲年P(guān)注比高中生略遜一籌，傳媒推薦在初高中分別占 ％與 ％，由此可見(jiàn)，高中生更貼近社會(huì)，視野更為廣闊。超過(guò)半數(shù)的家長(zhǎng)全力支持子女課外閱讀，必將使素質(zhì)教育的發(fā)展更進(jìn)一步。 至于教師在推薦課外讀物中，可謂喜憂(yōu)參半。 五、結(jié)論與建議 通過(guò)此項(xiàng)調(diào)查，我們初步了解到目前中學(xué)課外閱讀情況： （ 1）各類(lèi)型書(shū)籍在學(xué)生中都具有一定影響力，但大家仍偏重于偵探、卡通、武俠等趣味性較強(qiáng)的讀物。 （ 3）多數(shù)學(xué)生對(duì)選擇書(shū)籍有自我主見(jiàn)，然而傳媒作用亦不小。 根據(jù)以上結(jié)論，我們提出四點(diǎn)建議： （ 1）在全面貢徹 “ 減負(fù) ” 方針的同時(shí)，要提倡擴(kuò)展課外閱讀，全方位汲取知識(shí)，拓寬視野。 （ 3）學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)這方面的教育，如開(kāi)展課外閱讀選修課、座談會(huì)等活動(dòng)。 （ 4）可考慮將一些頗受歡迎的題材作品編入教材，探求寓教于樂(lè)的新思路。我做這次調(diào)查的主要目的是鍛煉自己和了解一些中學(xué)生自身的情況。 一、調(diào)查方法 問(wèn)卷設(shè)計(jì)。主要從閱讀的途徑、閱讀情況及其內(nèi)容等方面的處理，對(duì)課外閱讀的看法以及對(duì)學(xué)習(xí)的影響等方面進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查。其中女生占學(xué)生總?cè)藬?shù) 的 %，男生占 %；實(shí)行無(wú)記名問(wèn)卷，采取人工和電腦對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)。 為了更確實(shí)地了解中學(xué)生的課外閱讀的情況，在個(gè)別班級(jí)召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，并直接訪問(wèn)了大多數(shù)學(xué)生，與他們交談，得到一手可靠的口頭材料。在有效調(diào)查問(wèn)卷中，家庭有電腦的共有 54 人，占學(xué)生總數(shù)的 29％，沒(méi)有電腦的學(xué)生共 132 人，占學(xué)生總數(shù)的 71%。 你喜歡課外閱讀： 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 95％以上的中學(xué)生愛(ài)好課外閱讀，由于偏好的讀物因人而異。有的同學(xué)認(rèn)為看課外書(shū)籍浪費(fèi)時(shí)間和精力，但有的同學(xué)認(rèn)為看課外書(shū)籍有益，所以造成了 37%的人不經(jīng)?？凑n外書(shū)籍 . 一周共看幾小時(shí)： 二小時(shí)一下占 ％，二小時(shí)占 ％，四小時(shí)占 15%。 愛(ài)看的類(lèi)型 調(diào)查的中學(xué)生中， 小說(shuō)占 20％，散文占 15％，童話(huà)占 10％，漫畫(huà)，雜志，報(bào)刊占 55％，以看小說(shuō)和看雜志報(bào)刊的人為主，其次再是漫畫(huà)、散文和童話(huà)。 去書(shū)店的次數(shù)： 一周去一次： 41％ 兩周去一次： 33％ 一月去一次： 12％ 很少： 14％ 中學(xué)生一周去一次書(shū)店占為 41%，而一月去一次的人占了 12%，可以看出中學(xué)生比較愛(ài)逛書(shū)店。大部人都喜歡名著，但有點(diǎn)偏愛(ài)中國(guó)名著。 是否愛(ài)看流行小說(shuō)：喜歡看流行小說(shuō)的人很多，占到了三分之二 65％，中學(xué)生比較愛(ài)一些流行性小說(shuō) .不喜歡占 35％。否： 54%。 1老師對(duì)同學(xué)課外閱讀的態(tài)度： 支持 ％，反對(duì) ％，中立 ％； 1家長(zhǎng)對(duì)子女的課外閱讀的態(tài)度： 從數(shù)據(jù)上看，支持 ％，反對(duì) ％，中立 ％；從他們選擇的理由來(lái)看。 1是否會(huì)影響自己的學(xué)習(xí) 會(huì) %，不會(huì) %，不一定 (態(tài)度 )% ；大多數(shù)學(xué)生選擇書(shū)時(shí)考慮到了是否 能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的因素，看來(lái)中學(xué)生能夠以學(xué)習(xí)為重。對(duì)于中外名著，中學(xué)生還是了解一些了，不喜歡的人很少。 對(duì)于現(xiàn)在流行類(lèi)的小說(shuō)，大部分人還是喜歡的。與同學(xué)們交流中發(fā)現(xiàn)，一個(gè)讓我們感到奇怪的問(wèn)題，現(xiàn)在的高中生對(duì)武俠小說(shuō)的熱情減了不少，他們?cè)陔娨曤娪爸锌炊嗔斯叛b武打片，也沒(méi)有太多的新鮮感了，倒是奇幻類(lèi)的小說(shuō)，勾起了他們不少的興趣。 從他們選擇的理由來(lái)看 現(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，大部分憑自己的興趣愛(ài)好選擇書(shū)籍，只有少部分聽(tīng)從父母老師的指導(dǎo)，在他們選擇書(shū)籍的時(shí)候，明顯可以看出的是家長(zhǎng)老師的缺位；學(xué)生選擇書(shū)時(shí)考慮到了是否能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的因素。 從他們閱讀的時(shí)間來(lái)看 令人欣慰的是，他們絕大多數(shù)同學(xué)都安排了課外閱讀的時(shí)間，有的學(xué)生有時(shí)讀讀，還有學(xué)生能常常讀，不過(guò)還是有一小部分的同學(xué)基本不讀或沒(méi)有時(shí)間讀。但一周去一次的占 41%，也許這受到時(shí)間的影響。 （ 1）從影響他們閱 讀興趣最大的人來(lái)看他們選擇課外書(shū)籍時(shí)，最容易受到同齡人的影響；其次是受到媒體的影響，老師和父母在這方面的影響還不夠大，這就要求老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)示范作用和指導(dǎo)作用。這就更要求我們的家長(zhǎng)和老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。與他們交談中了解到他們平時(shí)學(xué)業(yè)比較緊張，作業(yè)較多，時(shí)間不允許；他們只有抽出時(shí)間來(lái)選擇課外書(shū)充實(shí)鞏固課堂知識(shí)。 （ 4）從他們對(duì)待書(shū)店的態(tài)度和圖書(shū)市場(chǎng)來(lái)看大部分學(xué)生都喜歡逛逛書(shū)店，能經(jīng)常逛書(shū)店的學(xué)生中，只是他們對(duì)書(shū)市的評(píng)價(jià)不是蠻高，絕大多數(shù)的學(xué)生的評(píng)價(jià)是一般。據(jù)了解，絕大多數(shù)的學(xué)生采用的是通讀的方法，但是，涉及到精讀這種方法時(shí)，少數(shù)學(xué)生采用了這種方法。再閱讀后，大多數(shù)的學(xué)生會(huì)跟他人口頭交流，看來(lái)，交際是高中生采取的一種很重要的方法；大多是偶爾的摘錄和讀書(shū)筆記，也有一部分是讀讀而已，能堅(jiān)持常寫(xiě)的為數(shù)不多。但有小部分的學(xué)生在看與學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍，如《作文周刊》《英語(yǔ)沙龍》《中學(xué)生數(shù)理化》等；還有小 部分的學(xué)生在看其他類(lèi)型的書(shū)籍。 四、關(guān)于課外閱讀的意見(jiàn) （一） 從教師方面入手 教師繼續(xù)支持學(xué)生課外閱讀，在對(duì)待學(xué)生課外閱讀上，還要有更明確的態(tài)度。繼續(xù)堅(jiān)持中午課前十分鐘和晚自習(xí)前二十分鐘讀書(shū)讀報(bào)的制度，另外鼓勵(lì)學(xué)生在課間讀書(shū)讀報(bào)，保證每天每生課外閱讀在 12 小時(shí)以?xún)?nèi) 。能充分發(fā)揮麻章一中學(xué)生的文苑的作用，經(jīng)常更新學(xué)生作品，發(fā)揮?？淖饔?，能把季刊辦成月 刊，多登學(xué)生作品，尤其是課外閱讀心得，書(shū)評(píng)等文章。 ” 家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣也是很必要的。第二，家長(zhǎng)還應(yīng)相應(yīng)的對(duì)孩子讀書(shū)情況加以指導(dǎo)，能夠讓孩子在家里過(guò)好每一天，充分的利用每一天，那種放任自流的方法，不僅會(huì)浪費(fèi)孩子的時(shí)間，還有可能對(duì)孩子的人生 道路產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響 。最后，家長(zhǎng)還應(yīng)向?qū)W校了解學(xué)生在家中的課外閱讀情況，咨詢(xún)課外閱讀的資源，使家庭和學(xué)校一起形成一個(gè)有利于學(xué)生課外閱讀、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化空間。 （三）學(xué)生自身的態(tài)度 我認(rèn)為，中學(xué)生看書(shū)時(shí)間較少，對(duì)于名著，中學(xué)生了解不是不夠的。不過(guò)中學(xué)生所看的流行小說(shuō)，漫畫(huà)等過(guò)多了。 要提高我們的閱讀品位，擴(kuò)大我 們的閱讀范圍，有針對(duì)性的看看名著類(lèi)書(shū)籍，減少休閑式報(bào)刊雜志類(lèi)的閱讀量 。在處理課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系時(shí)，能認(rèn)識(shí)到我們?cè)趯W(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，選擇課外閱讀書(shū)籍時(shí)，要把握好課外閱讀對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響的雙面性 。 這次調(diào)查，時(shí)間比較短，人員較少，工作中有一些工作落實(shí)不夠，比如與學(xué)生的訪談就較少，還有調(diào)查表的設(shè)計(jì)有欠科學(xué)，不夠周全。從中可以看出中學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍有一定的興趣，而且知識(shí)也比較