盧溝橋烽火導學案-閱讀頁
2024-12-11 04:52本頁面
【正文】 其 他： 任選兩三個寫一段話： 色彩。 （ 5）在體會讀的基礎上歸納描寫我軍的詞語：同仇敵愾、奮起還擊、齊聲吶喊、兩面夾擊 引讀體會： 同學們，讓我們一起來重溫這激烈的奪橋之戰(zhàn)???? 四、完 成檢測反饋。 1． 按照時間順序，練習講述事變經過。 3． 匯報展示。 1. 默讀課文 68自然段，畫出最能體現(xiàn)全國軍民愛國熱情的語句。 3. 各組匯報朗讀。 回顧“盧溝橋事變”的經過。 盧溝橋重又回到 了中國軍隊的手里，但是， 師引：日寇??，就在盧溝橋事變的第二天，中 活動三：了解“事變”意義。 2. 在八年抗戰(zhàn)中，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的感人事跡，組內講講抗日英雄的感人故事。（ 說意義，講故事 ） 【檢測反饋】 1. 根據課文內容填空。 的日軍就向中國軍隊開火，中國守軍立即開槍還擊。它拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。 齊讀上述詞語，引發(fā)盧溝橋事變的意義： （ 1）師引：盧溝橋事變拉開了????。 （ 2） “序幕”是什么意思？ （ 3） 你怎樣理解這個“全面？”在學生 談的基礎上，教師作適當的點撥。在同是中國人，同樣愛祖國這根紅線的連接下，抗戰(zhàn)之火很快燃遍祖國各地。 四、升華認識： 同學們，由盧溝橋的烽火，由日寇的蠻橫，不可一世，你有什么想說的？ 五、 完成檢測反饋。 教學反思：
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